全美最佳教師雷夫·艾斯奎斯,他的著作《第56號教室的奇蹟》很多人都看過,他在洛杉磯磯霍伯特小學擔任五年級的老師,一干就是35年。
孩子必須理解,察知時間的人,將善用一生做偉大卓越的事。
——優媽
01
全美最佳教師雷夫·艾斯奎斯,他的著作《第56號教室的奇蹟》很多人都看過,他在洛杉磯磯霍伯特小學擔任五年級的老師,一干就是35年。
這是一所什麼樣的學校呢?
雷夫在演講中提到:“到這所學校來上學的都是周圍社區的孩子,他們並不是經過挑選的,這些孩子中沒有任何一個母語是英語的,他們説西班牙語、韓國語、越南語、菲律賓語,所有這些孩子的家庭都很貧窮,這些孩子都享受免費的早餐和午餐。很多孩子來自於單親家庭,有些甚至根本就沒有父母。”
“我的學校有一項讓人非常苦悶的事情,我們學校有70%的孩子15歲就會離開學校不再上學,他們或者沉迷於毒品,或者被捕入獄”。
換句話説,雷夫任教的學校,學生以差生為主,孩子的家庭環境也很糟糕。
但是雷夫教出來的孩子卻出人意料的優秀。
他的學生普遍都去上了大學,在各行各業取得了出色的成就。
他是怎麼做到的?書中的一個觀點讓優媽受益匪淺。
察覺時間。
02
期中考試結束以後,優媽在後台看到很多爸爸媽媽的反饋:
“孩子考卷總是做不完?”
“為什麼孩子總是寫作業到深夜?而別的孩子就是能早早的完成?”
“孩子總是愛遲到,上課遲到、考試遲到,好像一點也不喜歡學習?”
爸爸媽媽的焦慮優媽都能理解,但是這些遲到、拖延的背後到底是什麼呢?
是對時間的失察,以及自我責任感缺失。
雷夫老師上課總是提前5分鐘走進教室,把上課需要的東西都準備好。他曾對孩子們説:準時抵達教室並做好授課準備是我的義務和責任,那麼對你們來説,你們的責任是什麼?
有些孩子表示,要認真聽講,有些表示要好好學習,還有些説不能遲到。
雷夫説:“準時上課並做好上課的準備是我的責任,那麼準時到課堂聽課,並認真學習就是你們的責任,我們要一起做負責的人。”
雷夫説到做到,從未遲到,每次也認真備課,逐漸的孩子們表現的也越來越好,遲到的人越來越少。
這就是榜樣的力量,責任心是克服拖延、遲到最好的解法。
03
樂樂一年級的時候,每次放學都要先玩再寫作業,如果我讓他先寫作,他就會一邊玩,一邊寫作業,哪怕我把所有的玩具都收起來,他還是可以玩鉛筆和橡皮,這真的讓我很頭疼。
我不能強迫孩子學習。
那麼孩子為什麼會貪玩呢?
因為他們還是孩子,更因為他們對時間沒有感知。
雷夫想出了一個很好的辦法引導孩子們,他問學生:“你離校的時間是幾點幾分,返校時間幾點幾分,中間有多長時間?減去睡眠時間,剩餘的時間就是你可以利用的。再排除用餐、做家務、玩耍的時間,算一算還有幾個小時可以學習,可以閲讀,可以做自己喜歡的事?”
很多孩子經過計算以後發現,每天能夠學習的時間不過2-3小時,如果再出去踢一場球,學習的時間就只剩不到1小時。
更加察覺時間可貴。
察覺時間才懂珍惜時間。
雷夫的書裏有這樣一句話:孩子必須理解,察知時間的人,將善用一生做偉大卓越的事。
不要等到長大了才感到時間珍貴,追回莫急。
對於我們家長來説,幫助孩子,引導孩子,觀察時間,感知時間,對自己負責任,這才是更加重要的學習品格,這樣的學習品格不僅可以提升學習成績,更加可以受益終身。