在很久以前,有三對年輕人,他們在同一天結婚,也在同一天向上帝祈禱:“萬能的上帝呀,請賜給我們一個孩子,不管是男孩還是女孩。請賜給他聰明、勇敢、愛心和健康。”第二年,正如這三對夫婦所求的,每一個家庭都生下了一個小寶寶。他們從此開始了快樂、麻煩、忙碌的生活。
二十年後,這三對夫婦又來到了教堂,向萬能的上帝祈禱。
第一對説:“上帝啊,你為什麼這樣懲罰我們,我們的孩子現在完全成了一個暴戾的人。”
第二對説:“上帝啊,求你救救我們的孩子吧,他自私、貪婪,又一無所長,我們不知道他以後靠什麼生活。”
最後一對夫婦説:“萬能的上帝啊,感謝你給我們送來了一個好孩子,他熱情,聰明,又有愛心,他簡直成了我們快樂的源泉……”
“這時候,教堂的穹頂上突然被一道光照亮,一個聲音從這光中傳出:“我的子民啊,二十年前,我應你們的要求,把三個可愛的孩子交給你們,他們都一樣聰明可愛,這是在他們出生時你們都看到的。
那個時候以及以後的幾年,誰不是沉浸在孩子降生的喜悦中呢,誰不心懷感激地誇獎自己的孩子呢?我送到你們身邊的孩子都是一樣的聰明可愛,只不過每個孩子的特點不同罷了,他們每個人的潛能都足以使他們成為社會的驕傲。
但是後來呢,你們之中的人,有的悉心去培養,像照料一粒麥種;有的卻漸漸失去了耐心,不再去尋求教育孩子的方法,反而粗暴、簡單地對待孩子,以致孩子越來越愚鈍,甚至走向歧途。我的子民啊,難道你們還不明白嗎?”
“我要特別強調的是,在你們中間,那些悉心照料和培育孩子的,並不全是富有的,有權勢的,有的甚至屢遭厄運,但他們的信心和耐心使他們得到了應有的回報。有的儘管富有,但卻早早地在教育上拋棄了自己的孩子……”
教堂裏的三對夫婦,此時早已淚流滿面。他們無不在心裏重新審視自己和自己的孩子……
”而此刻,正在閲讀這篇文章的你,是上文中的哪一對夫婦?
一個暴虐的孩子,是誰在他心裏埋下了破壞的因子,是不是你曾讓孩子目睹或遭受過暴虐。
一個自私的孩子,是不是你在他面前暴露了自私,還是你的溺愛讓他從來沒有呢分享的意識?你對孩子做了非常可怕的事情,而你自己卻沒有意識到。
這樣的父母會給孩子帶來惡劣影響
父母:從來不讀書,也不買書,甚至討厭書籍。
孩子:根本不知道閲讀是什麼滋味,也少有閲讀的機會。而不閲讀的孩子,總是會少些靈魂的香氣。
父母:在公共場所常常大喊大叫,責罵孩子。
孩子:學爸媽的樣,沒覺得有什麼不妥的,也在學校對同學大聲指責,讓人覺得不舒服,缺乏教養。
父母:常常焦慮,脾氣暴躁。
孩子:情緒很難穩定,更加不會去學會怎麼表達自己的想法,脾氣往往很不好。
父母:當着孩子的面在家裏吵架動手。
孩子:孩子缺乏安全感,也學會用暴力這種方式去解決和同伴之間的爭端。
父母:常常説別人家的孩子優秀。
孩子:反正爸媽瞧不起我,我努力給誰看?要麼自卑,要麼叛逆。
父母:永遠只關心孩子的作業和班級排名。
孩子:你不如生一個考試的機器,天天打百分。
父母:通過一件小事就給孩子貼標籤。
孩子:反正爸媽已經覺得我就是這樣子,改變有什麼意義?就破罐子破摔吧。
父母:待人刻薄和愛教訓別人。
孩子:教訓同學時很刻薄;對成績差的同學明顯表現出蔑視,缺少同情心。
父母:對待生活消極悲觀,工作也是厭倦加牴觸。
孩子:做什麼都是無精打采的,沒有勁頭。消極面對人生和學習,嘲笑那些努力的人。
父母:天天告訴孩子讀書就是為了以後賺大錢。
孩子:如果人生就是為了賺一堆數字,那我不感興趣!
父母:家裏的電視機從來沒消停。
孩子:我也要追劇,我也要看動畫片,沒資格管我,各看各的。
父母:毫無規矩地滿足孩子的一切需求,哪怕縮衣節食,賣血賣命。
孩子:我覺得爸媽是自找的!必須滿足我,必須的!
父母:當着孩子的面和孩子老師爭吵。
孩子:孩子對老師的敬畏之心蕩然無存,學校教育無從談起。
父母:常常在麻將桌上打發時間。
孩子:只要打麻將就能掙錢過日子了。
父母:在別人背後討論是是非非。
孩子:孩子也喜歡打小報告,説同學們的長短。
結束語
有一種養成叫“潛移默化”,有一種教育叫“言傳身教”,有一種責任叫“打鐵還需自身硬”。父母想教育好孩子,首先要約束好自身,如果你希望孩子將來跟你一樣,那你做自己就好,如果你希望孩子將來比你強,那你一定要不斷改善自己,就算是演,也要在孩子面前演出你最好的一面!