在成龍電影《寶貝計劃》裏有一句台詞:“你教他什麼,他就學會什麼”。的確,
在孩子進入課堂之前,日常行為規範的養成紮根於父母親所創造的家庭環境習慣,那麼,怎麼在這種潛移默化的影響中培養孩子養成良好的行為規範呢?我想就以下兩個方面來表達我的觀點。
語言規範
孩子會説話前靠聽來熟悉語言的感覺和模式。父母經常使用的語言或語調會留在孩子的記憶中,並對其日後的語言習慣產生影響。所以培養孩子語言規範,需要先規範爸爸媽媽的日常用語。
不要使用嬰幼兒語言“嘟嘟”代表汽車、“咔咔”代表餅乾,很多家長都用這種語言和孩子交流。但對孩子語言習慣的形成會產生不良影響。爸爸媽媽應儘量使用普通話,對孩子不當的説話方式也要及時糾正。
跟孩子用禮貌用語要想孩子説話有禮貌,不僅父母之間,父母對孩子説話時也要有禮貌。平時媽媽都温柔地跟孩子説話,孩子説話自然也不會生硬無禮。見到長輩時,家長更要注意禮貌用語,孩子自然而然地會掌握禮貌的語言。同時還要告訴孩子為什麼説話要有禮貌,明白道理比形式更重要。
自己穿衣服
孩子2歲以後漸漸可以自己脱衣服了,雖然還分不清左右腳,但基本可以自己穿鞋。3歲後就能自己穿脱不帶鞋帶的鞋子,也會自己穿脱上衣。
耐心等待把穿衣服當成每天都要進行的有趣遊戲吧。有的媽媽看着孩子自己穿脱衣服不順利就着急地伸手代勞,這其實是在剝奪孩子自己嘗試體驗的機會。
選擇穿脱方便的衣服等到脱衣服的動作熟練了,就可以進行穿衣服的訓練了。剛開始的時候,選擇一些套頭的運動服或有鬆緊的褲子。孩子自己穿上後,即便穿反了,或是穿歪了也不要指責,只有稱讚才能讓孩子有再次嘗試的慾望。