活動目標:
1、熟悉音樂旋律,能配合音樂指認五官的位置。
2、學習有節奏地唱準歌曲,喜歡和老師一起做音樂問答遊戲。
活動準備:
1、音樂錄音磁帶。
2、請一名大班幼兒與教師配合對唱並表演。
活動過程:
1、複習遊戲,聽口令指五官:
(1)教師即興説出五官的名稱,並不斷地變換口令,逐步加快速度,幼兒聽完口令立即用手指點五官,如:教師説"眼睛",幼兒就用手指自己的眼睛。
2、幼兒欣賞教師和大班幼兒表演的遊戲:
(1)在音樂得伴奏下,教師和大班幼兒表演遊戲:
"我們現在做的遊戲和剛才大家一起做的遊戲一樣嗎?哪裏不一樣?"
(2)再次欣賞表演,幼兒拍打節奏。
3、幼兒學習音樂遊戲:
(1)請全班幼兒跟着大班幼兒和教師對唱,邊唱邊拍手,手口同步。
(2)師生一起做音樂遊戲,唱到"在這裏"時,用手指點五官的位置。
(3)提醒幼兒注意唱準
教案二:五官歌活動目標:
1、在遊戲活動中學習兒歌《五官歌》
2、學習“我用……”的句式,説出五官的用處。
活動準備:
佈置場景:美麗的公園(有花、樹、樹上有小鳥,小河、小橋、椅子等)
活動過程:
1、寶寶們,今天天氣真好,媽媽帶你們一起到公園裏去玩,好嗎?
讓我們開着汽車出發吧。
2、公園到了,讓我們來看看公園裏有些什麼呢?(有樹、有花、橋、小河等)
(1)誰來告訴大家:你看到了什麼?你是用什麼看見這些東西的呢?(眼睛)我們都有兩隻眼睛,那我們的眼睛有什麼用呢?(看東西)對,眼睛能看各種各樣的東西。
看一看,看一看,我用眼睛看東西。(幼兒一起朗誦)
(2)寶寶們,公園裏的花真美,來,我們去聞一聞。(花上事先灑上了香水)
你聞到了什麼?(香味)你是用什麼聞到香味的呢?(鼻子)我們都有一個鼻子,我們的鼻子有什麼用呀? 聞一聞,聞一聞,我用鼻子聞一聞。(幼兒一起朗誦)
(3)聽是誰在叫啊?(放錄音)小鳥是怎樣叫的?(嘰嘰喳喳)你是用什麼聽到小鳥的叫聲的?(耳朵)我們都有兩隻耳朵,我們的耳朵有什麼用嗎?(聽聲音) 我們一起來説:聽一聽,聽一聽,我用耳朵聽一聽。
(4)今天我們在公園裏看到了美麗的景色,聽到了小鳥嘰嘰喳喳好聽的聲音,到教室裏後我們把看到的、聽到的説給其他寶寶們聽,好嗎?那我們用什麼來説呢?(嘴巴)我們都有一張嘴,我們的嘴巴會説話,本領可大了。
誰會把它編到兒歌中呢:説一説,説一説,我用嘴巴説一説。
3、完整地朗誦兒歌。
4、在問答遊戲中學習兒歌:師朗誦第一句,幼兒朗誦第二句。
5、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴它們的本領真大,它們是我們的寶貝,那我們平時應該怎樣做,不讓它們受到傷害呢?
6、跟客人老師一起玩問答遊戲。
7、時間不早了寶寶們我們開着汽車回家吧。
教案三:《五官歌》
活動目標:
1、瞭解五官的作用,愛護自己的五官。
2、學習歌曲,並且動作表現歌曲內容。
活動準備:
教學ppt準備。
活動過程:
1、練聲《小動物的叫聲》
2、談話引出課題:請幼兒説一説人的五官長在那裏?應怎樣保護好自己的五官?
3、學習歌曲《五官歌》。
(1)欣賞《五官歌》2~3遍,提出要求:認真傾聽,歌曲唱的五官是什麼?
(2)告訴幼兒這首歌的名稱。
(3)教幼兒念一遍歌詞。
(4)教師完整地教幼兒唱歌曲《五官歌》1~2遍。
(5)教師與幼兒一起聽音樂唱歌,並邊唱邊做動作正確的指出五官。
4、複習歌曲《辦家家》。