活動目標:
1、喜歡玩易拉罐,願意探索易拉罐的多種玩法。
2、發展幼兒的走、跑、跳等多種技能。
3、培養幼兒的想象力和創造力,體驗與同伴合作的樂趣。
活動重難點:
重點:發展幼兒的走、跑、跳等多種技能。
難點:發展幼兒的走、跑、跳等多種技能。
活動準備:
1、各種硬桶、易拉罐若干(幼兒至少人手兩個)
2、錄音機、錄音帶。
活動過程:
1、開始部分:準備活動。大家一起來做操(自編)
幼兒每人拿兩個易拉罐,跟老師一起做操。在做操的過程中教師帶幼兒手提易拉罐隨音樂敲敲打打。
2、基本部分:
1、引導幼兒自己玩易拉罐。
(1)激發幼兒玩易拉罐的興趣。
(2)幼兒自由探索易拉罐的多種玩法,教師巡迴指導。
(3)請幼兒演示易拉罐的玩法並小結:頭頂易拉罐走;有腳踢易拉罐;腳踩在易拉罐上練習平衡;一個易拉罐立在地上,用另一個易拉罐擲準等。
2、引導幼兒和同伴合作玩易拉罐。
(1)提出要求
(2)幼兒自由結合,合作玩易拉罐。教師巡迴指導。
(3)演示多人合作玩易拉罐的方法並小結:吧易拉罐擺在地上走梅花樁,間隔適當距離擺成一排練習雙腳跳躍障礙、,走或跑S形路線;把易拉罐堆成一堆練習打保齡球;把易拉罐一個一個往上摞高等。
3、結束部分:放鬆活動。把易拉罐擺在地上成一排,聽音樂走S形路線(做各種放鬆動作)
4、活動延伸:户外活動為幼兒提供易拉罐,引導幼兒探索易拉罐的多種玩法、
把易拉罐當做體育器械來玩,是一個比較新穎的活動內容,在整個活動的過程中,孩子們的積極性、主動性都特別高。他們探索出的有些玩法。
教案二:好玩的易拉罐活動目標:
1、讓幼兒能利用易拉罐玩出3~5種花樣,發展跑、跳、投擲等動作,提高幼兒手腳的協調性。
2、讓幼兒感受易拉罐一物多玩的活動樂趣。
活動準備:
易拉罐(每個幼兒有1~2個),平坦、寬敞、無障礙的操場。
活動過程:
1、障礙跑。將幼兒分成幾組,易拉罐等距離放好,幼兒聽信號,按先後順序,繞着每一個易拉罐做“S”形跑。
2、雙腳跳。幼兒四散站在場地上,各自把易拉罐放在自己的前面。教師發出口令:“雙腳來回跳過易拉罐!”幼兒用雙腳併攏跳的方式來回跳過易拉罐。
3、跨跳。幼兒分成幾組,也可引導幼兒把幾個易拉罐壘成3層高的“圍牆”。幼兒聽信號後,按先後順序,從起點線以助跑的方式跨越易拉罐牆。
4、投易拉罐。引導幼兒把幾個易拉罐壘起來,幼兒手拿一個易拉罐站在離“牆”3~4米遠處,聽信號將易拉罐舉過肩並瞄準壘好的易拉罐牆投出,看誰能將易拉罐牆砸散。
5、教師鼓勵幼兒探索易拉罐的多種玩法,並及時和同伴分享。提醒幼兒四散站在場地上跳或投擲時,注意找到適當的位置,不要碰到他人,注意安全。
教案三:好玩的易拉罐
活動目標
1、引導幼兒探索易拉罐的多種玩法,激發幼兒利用廢舊物品進行體育活動的興趣。
2、鼓勵幼兒用易拉罐進行平衡、走、跑的基本動作練習,提高動作的協調性和靈活性。
3、積極參與遊戲,與同伴一起體驗勝利的快樂。
活動準備
1、旺仔易拉罐每人兩隻,輔助材料:小棍、繩子、封箱帶等。
2、信封一隻;沙包若干(每人兩隻)。
3、自編易拉罐操,音樂《小卓瑪上學》、《快樂舞》、錄音機一台。
4、場地佈置。
活動過程
一、開始部分
師:小朋友,今天老師帶來了許多易拉罐,你們想不想玩?(幼兒每人取兩隻易拉罐)
師:現在我們一起用易拉罐來做操。
師生一起隨《小卓瑪上學》的音樂做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、體轉、體側、腹背、跳躍、整理)。
二、基本部分
(一)、探索一人玩易拉罐的方法
(1)師:易拉罐除了可以做操,還可以用來鍛鍊身體呢,我們大家動動腦筋想一想,一個人可以怎麼玩易拉罐?
(2)幼兒自由探索一人的玩法,教師注意觀察,提醒幼兒注意易拉罐不能打到別的小朋友。
(3)集體交流展示自己的玩法(單腳站立或兩腳分站在罐上,練習平衡;踢着玩;夾着易拉罐跳;滾着玩;頭頂罐走等)
(4)大家集體練習夾易拉罐跳。
①請幼兒嘗試夾易拉罐跳。
②展示嘗試玩法師:誰願意把你剛才是怎樣用兩隻腳一起易拉罐的方法表演給大家看呢?
請幾名幼兒示範,大家討論觀察結果。
③幼兒第二次嘗試師:我們一起來試試剛才小朋友的玩法,注意易拉罐放在那裏了?怎樣夾着向前擲?幼兒再次練習,可兩兩合作,比比看誰擲得遠。