【活動目標】
1、教育幼兒懂得呼吸對人的重要性，知道與人體呼吸有關的主要器官和他們的名稱。
2、通過活動讓幼兒知道要保護人體呼吸器官。
3、培養幼兒自我保護的能力。
【活動準備】
1、圖書《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。
2、塑料袋若干。
【活動過程】
一、啟發幼兒用塑料袋做實驗。
1、幼兒用嘴向塑料袋裏吹氣。
“誰知道為什麼塑料袋會鼓起來？（袋中有氣）
2、塑料袋裏的氣又是從哪裏來的？身體裏為什麼有氣？
教師指導幼兒吸氣，呼氣，請幼兒説説自己的感覺，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的呼吸，説出自己的感覺，然後再將氣呼出來，再説説自己的感受。
二、啟發幼兒説説呼吸對人有什麼作用。
1、請幼兒拿出圖書，翻到圖（一），引導幼兒觀察呼吸器官圖，教師結合圖向幼兒介紹。
人體需要氧氣，通過吸氣，空氣經過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺，在這裏氧氣被吸收了；身體內的廢氣也在這裏被替代出來經過呼吸器官排出體外，呼出的氣就是人體中的廢氣。
2、讓幼兒捏緊鼻子，閉上嘴巴，感覺不能呼吸時的難受，再説説自己的感受。
3、啟發幼兒討論呼吸器官有病時，人感到怎樣，有什麼不舒服。
引導幼兒説出：感冒時會鼻塞，會咳嗽，咽喉痛，生肺炎時人會發燒，呼吸急、喘，人很難受。
三、怎樣保護我們的呼吸器官。
呼吸器官是人體的重要器官，我們要好好的保護它。引導幼兒觀察並討論圖書內容（二）、（三）、（四）、（五），使幼兒知道如何保護呼吸器官。
【活動延伸】
1、在帶領幼兒參加體育活動的同時，讓幼兒感知人由於加大運動呼吸也會急促，以及人在運動時需要更多的氧氣。
2、教幼兒在室外進行深呼吸，體驗到呼氣、吸氣的過程。
活動目標：
1、知道一些簡單的呼吸常識，發現人的身體狀況不同呼吸狀態也會改變。
2、初步瞭解呼吸與身體健康的關係，對身體現象的變化產生好奇。
活動準備：
人手一張小紙條、人體模型、大記錄表等
活動過程：
呼吸的作用——人離不開呼吸
1、小遊戲：紙條動起來（交代規則，幼兒感知）
提問：小紙條怎麼了？為什麼小紙條會動？
1、如果人不呼吸會有什麼感覺？（教師數數計時，幼兒現場體驗）
提問：屏氣時你有什麼感覺？
1、小結：人離不開呼吸，呼吸幫助我們維持生命。
（利用小紙條感知呼吸的存在，現場屏氣實驗讓幼兒直接感知呼吸的重要性。）
二、呼吸的過程——肺是人的呼吸器官
1、人是靠什麼來呼吸的？（出示人體模型，認識肺）
2、在自己身上尋找到肺的位置，氣球實驗感知呼吸時肺產生的變化。
3、小結：原來人是靠肺和其他很多器官，一起合作幫助我們呼吸。
（利用區角中幼兒自由拼裝、組合的人體模型，幫助幼兒梳理關於肺和呼吸的零散經驗；氣球實驗和現場呼吸體驗，比較形象地瞭解到呼吸時肺和身體的變化）
呼吸的變化——人在不同狀態下呼吸也不同
1、出示記錄表，回憶跑完步後有什麼感覺？
2、幼兒現場自測安靜時一分鐘呼吸次數，完成記錄表。
提問：從表格中你發現了什麼？
（觀察、比較記錄表中安靜、運動後一分鐘的呼吸次數，發現人在安靜和運動時的呼吸是不同的，運動讓呼吸加快。）
3、幼兒現場模仿、辯聽其他不同的呼吸聲，重現生活中關於呼吸的經驗。
4、深呼吸：由瑜珈視頻引出深呼吸，激發幼兒關注生活中深呼吸的運用。
（利用師生、生生互動等方式，再現幼兒生活經驗，感知生活中人在不同狀態下產生的呼吸變化，利用深呼吸引發幼兒對生活中呼吸與健康的關注）
教案三：我們在呼吸
活動目標：
1、對人體感興趣，有初步的瞭解。
2、感受人們用呼吸來獲得氧氣。（觀察人體模型，瞭解肺的特徵和功能，感知肺在運動）
活動準備：
蠟燭1支、燭台1個、玻璃瓶1個、打火機1個、氣球8個、短片《人體奇幻之旅——肺部》1部（120秒左右）；製作PPT課件並事先了解人們呼吸的知識；
活動過程
一、觀察人體模型：
1、説説我知道哪些器官的名稱。（打開PPT）
小朋友們，前兩天老師讓你們回去和爸爸媽媽商量有關於器官的問題，相信你們都對器官有所瞭解了，那麼什麼是器官，你知道器官又有哪些呢？（幼兒踴躍發言）喔，你們知道得還真不少，今天老師先給大家介紹兩位小朋友，他們在我的身後，左邊一位叫小明，右邊一位叫小紅。唉？他們昨天跟我説，他們不知道器官都在人體的哪些地方，我們趕緊幫他們找一找吧！（切換PPT“人體模型”）
重點提問：你看到了什麼？你知道人體有哪些器官？
2、介紹肺部
介紹完後切換PPT，進入“找找我的肺”環節
3、幼兒一起呼氣和吸氣。（分清這兩個概念，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的呼吸，説出自己的感覺，然後再將氣呼出來，再説説自己的感受。呼氣與吸氣按照簡單的説法是一個吸收氧氣，另一個排出二氧化碳。）
提問：你們知道肺是怎麼在我們人體呼氣和吸氣的嗎？它是到底是怎樣工作的？”大家相互呼吸一下，試一下，好現在開始。
3、交流關於對呼吸的瞭解，知道人們要通過呼吸獲得氧氣（空氣）。
（小結：切換PPT，讓幼兒看圖，我們人類呼出的是二氧化碳，吸進的是氧氣。）
4、觀看科學短片《人體奇幻之旅——肺部》
二、小實驗：教師做蠟燭燃燒的實驗
1、幼兒討論：為什麼套在玻璃瓶中，蠟燭會慢慢熄滅？
2、體會人和蠟燭一樣，需要空氣裏的氧氣。
3、只要呼吸在，生命便存在。
提問：除了人類，我們身邊還有哪些東西也是在呼吸的？（動植物）
三、小遊戲：吹氣球
1、教師先示範氣球內吹入氣體，再將氣緩緩向外放出，藉以觀察肺部的運動。
2、幼兒向氣球內吹氣，感受氣體的呼出。並回顧：吹進氣球的是二氧化碳。
