活動目標:
1、初步瞭解年月週日的概念,感知它們之間的關係。
2、引導幼兒知道日曆是記錄或查看時間的工具,學習查看它們的方法瞭解日曆在生活中的運用。
3、幫助幼兒樹立時間交替的概念,教育幼兒要珍惜時間。
活動準備:
課件、日曆兩張、彩筆、幼兒操作材料人手一份。
活動過程:
一、出示課件,複習年、月、周、日之間的關係。
二、認識日曆,學習查看日曆的方法。
三、通過課件瞭解日曆的表現形式,知道日曆在生活中的運用。
四、幼兒操作活動
(一)為日曆上的大月、小月、平月填不同的顏色。
(二)在日曆上找到自己的生日和一些有意義的日子並塗顏色。
(三)日曆加工。
五、參觀日曆展
六、活動延伸
1、在家中讓幼兒在日曆中找到爸爸媽媽的生日,並自己練習看日曆。
2、活動室掛一個日曆,讓幼兒每天來園時查看,知道今天是星期幾,幾月幾日。
教案二:認識日曆活動目標
1、瞭解日曆基本信息和年、月、日、星期的關係,學會看日曆。
2、瞭解日曆的功用,能運用日曆查找自己需要的信息。
活動準備
1、請家長幫助蒐集各種掛曆、枱曆、日曆、年曆卡等佈置在教室中。
2、幼兒每人一個年曆卡片、每組一個枱曆。
3、幼兒學習資源6第25頁。
活動過程
1、觀察日曆,探索日立的功用。
(1)猜謎語,引出日曆。
可提問幼兒:你是怎麼才出來的?
(2)相互交流,瞭解不同的日曆。
請幼兒説説:你還見過那哪些不同的日曆。
小結:每頁顯示一日的叫日曆,每頁顯示一週的叫周曆,每頁顯示一月的叫月曆,每頁顯示一年的叫年曆。日曆有多種形式,如掛曆、枱曆、年曆卡等,現在又有了電子日曆。
(3)出示年曆卡,瞭解年、月、季節的關係。知道一年有12個月,三個月是一個季節,共有四個季節。
(4)學習查看日曆。直到今天是幾月幾日,能在年曆中找到當月,在月曆中找到今天的日期,找到今天是星期幾。
2、嘗試使用年曆卡,豐富生活經驗。
(1)找出自己和親人的生日日期並做上記錄,説一説自己和親人的生日,向大家介紹在年曆卡上尋找生日日期的方法。
(2)分別在年曆卡上找出元旦、三八婦女節、五一勞動節、六一兒童節、十一國慶節等節日的具體位置,並搶答是星期幾,答對者可給與獎勵小粘貼。
3、讓幼兒知道時間過去不會再來,懂得珍惜時間。
提問交流:當天是星期幾?明天又是幾月幾日?知道新的一天會代替過去的一天,新的一年會代替過去的一年,時間過去後不會再回來,我們應該過好每一天。
活動延伸
請幼兒打開幼兒學習資源6第25頁,製作本月的月曆。
教案三:認識日曆
活動目標
1、讓幼兒認識日曆,知道一年有365天,一年共分12個月。
2、讓幼兒學會看日曆,並能在日常生活中運用。
活動準備 課件:認識年曆
活動過程
一、認識日曆
出示日曆,讓幼兒觀看,並向幼兒介紹日曆。
二、介紹日曆
1、讓幼兒辨認這是哪一年的日曆?
2、教師介紹
每一大格內是一個月的日曆,數數一共有幾大格,就知道一年共有幾個月了。
反覆讓幼兒回答一年有12個月
三、讓幼兒知道一年有365天
1、告訴幼兒一年中所有的天數加起來共有365天。
2、觀看日曆
提問:一個大格子裏(即每一個月)有多少天呢?
(讓幼兒自己看格 子裏的數字來回答)
提問:為什麼有的格內是31天,有的是30天,有的又是28天呢?
教師:小朋友,想知道原因嗎?
3、教師講述故事
四、瞭解一年有大月、小月、平月
1、老師示範性地伸出左手,握成拳頭,手背朝向全體幼兒,用右手的食指沿左手食指關節凸出處數起,
凡關節凸處為月大,凡關節與關節之間的陷處為月小,其中二月為月平。
2、讓幼兒瞭解月大為31天,月小為30天,月平 為28天(二月),於是有了一月大,二月平,三月大,
四月小……的口訣。
五、瞭解一週有七天
1、讓幼兒知道,每大格內,第一排字表明的是星期幾,從星期日開始,接下去是星期 一至星期六(也叫週末)。
2、提問:想想今天是哪一年幾月幾日,星期幾?昨天是幾月幾日,星期幾?明天是 幾月幾日,星期幾?
請個別幼兒上來在日曆上找出這一天。
六、讓幼兒自己練習看日曆,在上面找出自己的生日,説出是幾月幾日,星期幾。
提問:每週有幾天要上幼兒園?(6天)包括星期天,一週共有幾天呢?
再指導幼兒看看自己的日曆 表,學會看一週,明確7天為一週,一週共有7天。
七、老師小結,並鞏固提問:
1、一年有多少天?
2、一年有幾個月?
3、大月是多少天?小月是多少天?平月是幾月,有多少天?
4、一星期有幾天?
八、欣賞詩歌《時間伯伯》,教育幼兒珍惜時間。
時間伯伯 時間伯伯, 你是偉大的旅行家,你從不停止自己的腳步, 從過去走到現在,從昨天走到今天, 從現在走向將來。 時間伯伯, 叔叔阿姨告訴我們, “一寸光陰一寸金”,我們一定愛惜你, 跟隨你的腳步,做時間的小主人。