活動目標:
1、在操作探索中,感受鏡子成像現象的有趣與神奇。
2、通過玩玩、看看,瞭解鏡子角度變化和成像數量之間的關係。
3、能夠將經驗進行遷移運用,感受鏡子對我們生活的幫助。
活動準備:
人手一面單面鏡、雙面鏡;油畫棒、筆、記錄表。
活動過程:
1、一面鏡子的遊戲。
(1)謎語導入,引出“鏡子”。
師:今天我帶來了一個謎語,請小朋友仔細聽,猜猜謎底是什麼?明明亮亮,又平又光, 誰來看它,跟誰一樣。(幼兒答:鏡子)對,就是我們生活中常見的鏡子(教師出示鏡子)。
(2)幼兒每人一面鏡子,兩人合作,感受鏡子成像現象的有趣與神奇。
師:我請小朋友用鏡子照一照自己,看看你發現了什麼祕密?(幼兒答:裏面的人和我長得一模一樣,豐富詞:一模一樣)
請你來説説,鏡子裏面的你長得怎樣?(漂亮嗎、帥嗎?)請小朋友用完整話來表述。
師:我請你們動動腦筋,怎樣讓自己不回頭,就能看見我身後的老師? (幼兒動腦想辦法)。
師小結:把鏡子放在面前,調整鏡子的角度,高低就能從鏡子中能看見後面的人和物。
師:那現在我要更進一步了,我想看見自己後腦勺的髮夾,可我怎麼也看不到,誰能幫我想個好辦法,怎樣才能讓我看到那個漂亮的髮夾?
(幼兒嘗試探索)?有沒有更好的辦法?能否和同伴一起來合作,看看能不能找到好辦法?(教師引導幼兒相互幫助擺放鏡子的角度)
師小結:我看到XXX和XXX用的辦法,我請他們上來演繹一下,大家給評評是不是一個好辦法了(用二面鏡子,一前一後放置,調整好鏡子的位置,就能看見自己後面的頭髮)。
2、雙面鏡子的探究。
(1)師:剛剛,我們用一面鏡子、用兩面鏡子來照自己,都能照出不同角度的自己,那我現在要變換一種鏡子來照照自己,又會有怎樣的祕密?教師出示雙面鏡,提問這是什麼樣的鏡子,豐富詞:雙面鏡
(2)幼兒每人一面雙面鏡,自由探索,大膽説出自己的發現。
雙面鏡的初次探索:我們一起用雙面鏡來照一照,你發現了怎樣的祕密?(引導幼兒發現鏡子裏的事物數量發生變化了)
師:能告訴我你的發現嗎?(幼兒回答)
師小結:用雙面鏡照自己我們發現了一個自己變成了二個,那麼接下來老師帶來了一個有趣的魔術,看看這個魔術怎麼變。
3、夾角成像小實驗。
(1)用奇妙的鏡子給油畫棒變魔術,教師講解示範實驗操作的步驟與方法。
師:這個魔術師這樣子的:有一根蠟筆,放在雙面鏡的面前,變動雙面鏡的角度,去找找鏡子裏的蠟筆會變怎樣的魔術?
出示筆錄表:這裏有一份記錄表,第一欄畫得是鏡子擺放的大小角度,請小朋友把蠟筆放在鏡子前面,按照上面的角度擺放好鏡子,然後觀察鏡子裏的變化,把你看到的畫在對應的表格裏面,你看到幾根蠟筆就在記錄表上用幾個圓點表示。
(2)幼兒自主操作,記錄觀察的結果。(鏡子夾角越來越合攏,鏡子裏油畫棒的數量就越來越多)
師提問:從這個魔術中,你們發現了什麼祕密?(幼兒回答)原來鏡子夾角越來越合攏,鏡子裏油畫棒的數量就越來越多。
4、油畫棒的魔術
師:剛才我們是變動鏡子的夾角來變魔術的,那麼我們來變動蠟筆擺放的位置又有什麼發現呢(幼兒探索回答)
5、 延伸活動: 鏡子在生活中的作用,教師小結
師:鏡子的魔術有趣嗎?(幼兒答:有趣)那我們生活中隨處可見的鏡子也很多,你還看見過怎麼樣的鏡子呢,它有什麼作用?(幼兒答,教師出示ppt小結)接下來我請小朋友去找找幼兒園還有哪些鏡子,像小花貓一樣輕輕的下樓,注意安全。
幼兒園鏡子游戲教案:鏡子游戲
活動目標
1、瞭解鏡子的特徵和用途。
2、知道用鏡子可以改變光的折射方向。
活動概要
瞭解鏡子的特徵,用鏡子改變光的折射方向,製作各種樣子的光。
準備活動
【自由選擇活動科學領域】活動紙 鏡子游戲(可以看到臉的東西是什麼?)
活動內容
【導入】
1. 觀看動畫片【鏡子游戲】,説一説我們周邊可以看到的鏡子和它的用途。
這是什麼?
在哪兒能看見呢?
鏡子給我們的生活帶來了哪些幫助?
你聽説過當鏡子遇到光的時候隨着鏡子的移動光也可以移動嗎?
利用鏡子量一量從地球到月亮的距離。
【展開】
2. 觀看實驗視頻【鏡子游戲】,瞭解實驗目標,備品和實驗順序。
今天我們要做的實驗叫什麼?
做實驗的時候都需要哪些東西呢?
利用鏡子的特徵來改變一下光的路線吧。
看一下實驗順序。
1)用鏡子觀察一下自己的臉。
2)讓周圍變暗。
3)使光照射在鏡子上。
4)移動鏡子改變光的路線。
【活動1:用鏡子觀察自己的臉。】
3.用鏡子觀察自己的臉。
用鏡子可以幹什麼?
鏡子裏有誰?
從鏡子裏看到自己的樣子,感覺怎麼樣?
做一個最有趣的表情吧。
做一個帥氣的表情吧。
【活動2:使光照射在鏡子上,移動鏡子改變光的路線。】
4. 使教室變暗,移動鏡子改變光的路線。
把光照在鏡子上。
鏡子裏有什麼?
改變光照射鏡子的方向看看。
如果用手電筒照在鏡子上的話,光會怎樣反射呢?
把手電筒從上面照鏡子,光會怎樣反射呢?
把手電筒從下面照鏡子,光又會怎樣反射呢?
【結束】
5.做完實驗後,活動紙(可以改變鏡子反射光的路線。)寫出實驗結果。
幼兒園鏡子游戲教案:《鏡子游戲》
材料提供:
購買材料:不同形狀的鏡子;鉛筆或玩偶等;膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。
自制材料:記錄紙等。
互動遊戲:
遊戲一《有趣的鏡子》
互動過程:
提出問題:小朋友們,你在照鏡子時有什麼感覺?今天我們讓叮噹貓來照鏡子,看看有什麼發現?
叮噹貓站在一面鏡子前,你發現什麼了?
叮噹貓站在兩面相對放着的鏡子中間,你們猜會怎樣?
如果變化鏡子的合攏角度呢?叮噹貓有什麼變化?
讓叮噹貓站在兩面連在一起的鏡子中間,你又發現什麼了?
如果想照出更多的叮噹貓,兩面鏡子該怎樣擺?你來試試看!
遊戲評價重點:觀察幼兒能否通過變換鏡子的角度,改變叮噹貓數量的多少。孩子們發現:鏡子的夾角越小,鏡子反射出的叮噹貓越多。幼兒進一步觀察以鉛筆或小棍代替叮噹貓,結果出現了三角形、五角形、六角形。
遊戲二《神奇的萬花筒》
互動過程:
提出問題:小朋友們,三面鏡子也可以玩出好玩的遊戲!快試試吧!你也可以做個萬花筒!
用三面鏡子可以玩什麼遊戲?
把珠子放在三面鏡子前會怎樣?
三角形鏡子中的珠子有什麼變化?
用三面鏡子組成三角形?
套上紙卷就成了萬花筒。
遊戲三《潛望鏡》
互動過程:
提出問題:小朋友們,我們來做個潛望鏡吧!用兩塊鏡子和一個牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中,調整鏡子的角度,試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮噹貓。
通過潛望鏡觀察: 為什麼鏡子中的叮噹貓是反的呢?
紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見叮噹貓呢?
上面的鏡子怎樣放才能看見下面的東西?
你發現鏡子中的叮噹貓有什麼變化?
上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮噹貓?
延伸活動:引導幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現象,發現其中的規律。
背景知識介紹:
1、鏡子本身並不能發光,只是能改變光傳播的方向。
2、鏡子使光返回、改變方向的現象叫光的反射,鏡子的這種作用叫做反光。