1、瞭解光的反射現象,會改變鏡子的角度,讓光往不同的方向反射。
2、能用語言表述自己的探索過程和發現,體驗探索的樂趣。
3、知道生活中有些物品也能發射光。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5、主動參與實驗探索。
活動準備:1、知識經驗準備:幼兒已玩過“踩影子”的遊戲。
2、物質準備:
(1)每人一面平面鏡(大小形狀各異)。
(2)若干可以反光的物品,如:不鏽鋼拉鍊、調羹、茶杯、臉盆、光盤、手錶等各種表面光亮的金屬或玻璃物品。若干不能反光的物品,如:書、粗糙的石頭、衣服等。
(3)用即時貼剪出飛機、花、小鳥等鏤空圖案,並貼到部分鏡面上;水彩筆等。
3、時間安排:陽光燦爛的日子。
活動過程:(一)請配班老師持鏡子從户外反射陽光到室內,鼓勵幼兒尋找亮光,引出活動主題。
根據需要可做以下提問:亮光是從哪兒來的?它是怎麼進來的?
小結:亮光是從外面來的,是鏡子反射的太陽的光。
(二)引導幼兒探索鏡子反光的現象。
1、請幼兒手持鏡子到户外,自由探索如何將光反射進活動室。
2、引導幼兒交流討論:你是怎樣將太陽光反射到活動室的?並做一做。
請沒做成功的小朋友演示一下是如何做的,並找出不成功的原因。
小結:只有鏡面對着陽光才會反光,沒有陽光照在鏡子上就不能形成光斑。
3、請幼兒交流:在反射光的過程中,還有什麼發現,如反射進活動室的光是怎樣的?它會不會移動?是怎樣移動的?你能把光照在你想照的地方嗎?你是怎樣做的?
小結:反射的光大小形狀是不一樣的,改變鏡子的角度,光會來回移動,它的方向也變了。
4、請幼兒再次操作,並相互交流經驗。
(三)引導幼兒探索還有哪些東西能反射光?
1、鼓勵幼兒結合生活經驗説一説,還有什麼東西也可以象鏡子一樣在太陽光下能反射光?
2、請幼兒選擇提供的其他材料,自由探索哪些東西也能反射光?
3、鼓勵幼兒探索這些反射出的光有什麼不同?
小結:能反射光的東西都是亮亮的,都能照見人;亮度強的物體,反射的光的亮度也強;小的東西反射出的光也小;不鏽鋼茶杯、臉盆反射的光是一圈一圈的;有圖案或文字的鏡子反射出的光也有圖案或文字。。。
(四)玩遊戲“捕光捉影”。
1、出示帖有飛機鏤空圖案的鏡子,讓幼兒猜猜會反射出什麼。
2、教師介紹遊戲玩法:兩人一組,一幼兒手持飛機鏤空圖案的鏡子,用鏡子反射到牆面上的光追逐、“轟炸”另一幼兒用平面鏡反射到牆面上的光,覆蓋一次得1分,幾分鐘後幼兒互換鏡子,遊戲繼續進行,覆蓋次數多的為勝。
3、師幼一起玩遊戲“捕光捉影”。