1、嘗試區分出不能食用的物品，知道在遊戲、生活中許多物品是不能咬的。
2、對食品衞生安全有初步的認識。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
5、加強幼兒的安全意識。
實物：蘋果、餅乾每人一份;鉛筆、橡皮、衣服、玩具。
1、利用實物導入活動。
(1)出示蘋果、餅乾等小零食，引起幼兒興趣。提問：小朋友們都認識它們吧，大家嚐嚐，它們是什麼味道的?
(2)教師出示實物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起説説鉛筆、橡皮、等的作用，鼓勵幼兒大膽地説。
2、情報模擬。
教師手拿鉛筆，採用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：
(1)小朋友，你們認識我嗎?我是鉛筆小弟弟，我喜歡看書，協助和畫畫的小朋友，但我求求你，千萬不要把我放在你的嘴裏，我身上含有有害物質，會影響小朋友健康成長，你記住了嗎?
(2)我是漂亮的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點香味，你喜歡我嗎?可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴裏哦。
3、活動討論。
(1)討論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴裏咬嗎?為什麼?
(2)小結：鉛筆、橡皮、玩具有相當一部分的材料是有毒性的，放在嘴裏咬，容易把有毒、有害的物質吃到肚子裏，不衞生，不安全。
4、請幼兒在教室裏找出不能用來咬的東西，並説説為什麼。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等。
