「人際關係」是自然建立的雙向關係，不論是在幼兒園或學校，孩子會有特別喜歡的朋友。如果孩子動不動就和朋友吵架，爸媽如何協助？
孩子離開從自我爲中心的世界，從理解他人到與團隊合作，在這個社會化的過程中非常需要朋友，透過朋友習得社會化的技術，進而成長。也透過朋友意識到每個人有每個人的個性，藉以理解他人。
對孩子來說「朋友」的意義就是「他人」，因此朋友不僅限於喜歡跟一起玩的對象，更是一同分享興趣與情感，進而走向堅實的友愛關係，因此會喜歡與特定的朋友一起玩耍。「遊戲」是與朋友促進感情最快的方式，透過遊戲傳達自我想法、理解朋友的情感，接受對方的要求。讓孩子在人際關係上建立良好基礎，對於孩子往後的人生有極大的正面影響。
有些孩子會有特別喜歡的朋友，這類的孩子特別外向、活潑，但是也容易意氣用事，會想要獨佔朋友或是老師的關愛。對於這類以自我爲中心的孩子，應當以孩子的立場着想，教他該如何思考與關心他人的感受，這也是社會化很重要的一環。
引導孩子理解他人的情緒，培養同理心
讓孩子學習關懷他人的能力，「換個立場想」是很重要的方式。例如問問孩子，「如果是你，你會怎麼做?」、「如果你是他，你會怎麼迴應呢?」讓孩子思考自己的立場與對方的立場，就能讓孩子開始學習理解他人。親密朋友關係的建立需要共享情感，而共享情感的基本是「溝通」。孩子在這個階段的思考或是態度都尚未成熟，需要父母提供協助與指導，在交友過程當中更需要父母的關心與鼓勵。我在幼兒園長期觀察孩子的互動，發現到當孩子與自己喜歡的朋友一同玩樂時是最開心幸福的。孩子對於親密的表現方式也各有各的模式，有些會無條件跟隨朋友喜歡的東西，如果與喜歡的朋友互動，注意力就會非常集中。但是，孩子們也會突然因爲小事生氣打人，「吵架」與「和好」也是社會化的重要環節，這時候父母的正確引導就更加重要，往後纔不會出現重覆的情況。
特別是沒有理由的孤立或是戲弄同學，當孩子出現打同學的行爲時，一定要及時糾正，纔不會養成壞習慣。父母要從中瞭解打人的衝突點以及如何化解，以後如果發生同樣的事情該如何應對，最重要的是要讓孩子思考該怎麼做纔是對的。
「如果這樣做，朋友會喜歡嗎?」
「除了這個方法，還可以怎麼做呢?」
「同樣的事情如果又發生，要怎麼辦呢?」
透過這幾個問題讓孩子有時間回想自己的行爲，並且從中反省。擔心孩子與朋友們吵架的父母們其實不需要過於擔心。出現爭吵時，代表需求與在乎，也代表孩子會積極表達自己的意見。孩子透過沖突，接受並組織已知與未知的信息，並尋找解決方法，對孩子的成長過程是很有助益的經驗。
孩子有自信，就會願意交朋友
父母可以跟孩子說如果想要和朋友維持良好的友誼，彼此也需要不斷理解與讓步，不能嘲笑別人，若朋友心情低落時，可以想看看有哪些開心的方法，另外還要守信用才能得到朋友的信任等等。父母以身作則是最好的示範，親子之間的關係也是如此。
對沒有朋友的孩子來說，最需要的是「同理心」，在這之前給予孩子自尊是最重要的，因爲這影響了孩子的交友能力與維持良好人際的能力，所以平時要多鼓勵與讚美孩子，讓孩子擁有自信。父母的愛與信任是孩子自信感的來源，父母如果感到幸福，也會傳達給孩子，孩子也會更幸福。
有自信的孩子會願意張開雙手，積極主動結交朋友，也會知道給予朋友擁抱的重要，幸福的孩子會吸引許多朋友並傳遞正面能量。就算髮生衝突，也能自己找到解決的方法，我們都希望能夠教出這樣的孩子不是嗎?
