有的孩子生來就是社交高手,有的孩子卻一直在社交上略顯笨拙。一些孩子很容易就交到朋友,另一些卻是孤獨的獨行者。一些孩子有很強的自控力,另一些則是急脾氣。有的孩子是生來的領導者,有的卻總是在退縮。
“ Social Skills包含什麼?
Social skills到底指的是什麼?雖然我們總是在說社交能力,但它究竟指的是什麼。還真不能很準確的描述。在國外的教育體制中,談到social skills通常是指四方面的能力。儘管在社交這個問題上,很多人認爲是孩子的天性使然,但心理學家們依然堅定的認爲:環境也在孩子社交能力形成中發揮重大的作用。所以在過去的十多年,國外從幼兒園就開始通過一些活動,鍛鍊孩子的social skills。事實也證明,這些訓練會潛移默化地改變孩子的mindset(思維模式),從而讓孩子們擁有不一樣的社交姿態。比如,害羞的孩子可能會變得更外向,野心勃勃的孩子可能會學會自我控制,這些都是可以通過專業訓練來影響孩子的。
怎麼才能讓孩子記住上面這些重要的技巧呢。參考了國外的多個教學材料,發現以下幾個方法,是值得我們借鑑的。引導孩子自主思考
比如在教控制音量上面。可以這樣告訴孩子,音量分爲“大聲”、“正常”、“小聲”,讓孩子們做遊戲,分別舉例什麼時候該“大聲”,什麼時候該“正常”,什麼時候該“小聲”。讓孩子自己思考,給出答案,下一次在同樣的場景下,孩子就能自然聯想起在這種場景下,什麼音量合適。也可以引導孩子填寫下面的表格,也有助於幫助孩子理解應該如何使用正確的音量。通過“角色扮演”來理解社交技巧
比如在教孩子們“眼神交流”的時候,我們可以告訴孩子們與他人談話,需要看着對方,這種看着不等於時刻瞪着對方,也不等於可以完全不看對方。爲了讓孩子們理解哪種眼神交流是最合適的,可以讓孩子們體驗下面幾個場景,自己得出答案。1)跟朋友說一下早晨起牀到現在你做了什麼。朋友一直瞪着你,你的感覺是怎樣的?2)跟朋友說下你放學回家到睡覺打算做些什麼。朋友一直不看你,你的感覺是怎樣的?3)跟朋友說下週末你打算做什麼。朋友不時看看你,你的感覺是怎樣的?相信通過這樣的“場景練習”,會讓孩子們牢牢記住什麼纔是正確的“眼神交流”。
引導孩子多種方式解決問題
在社交過程中,答案不止一個,方法也不止一個。可以引導孩子去思考不同的方式,讓孩子主動思考不同方式帶來的不同結果,並判斷出最適合自己的方法。比如,“如何處理生氣”是情緒管理很重要的一課,大家都有這樣的經驗吧,一個被惹怒了的孩子,你是無法跟他溝通的,他很有可能是處在失控的狀態下的。在教導孩子如何處理生氣這種情緒的時候,可以很坦誠地告訴孩子處理生氣這種情緒是不簡單的,最重要的是先要向清楚什麼使你生氣,當你找到“誘因”,你才能用和平的、依靠語言而非暴力來表達你的生氣。
幼兒期是培養寶寶人際交往能力的最佳時期,寶寶的社交能力與性格有密切關係,一個外向的寶寶更容易和人打成一片,而內向的寶寶在與人交往的過程中往往比較拘謹。俗話說:“三歲定八十”,寶寶的性格需要從小培養,社交能力也需要及早進行。家長可以在以下三方面給予幫助。
給予孩子安全感