作爲父母，我們每天都在與孩子說話，可是，我們說話的方式孩子能夠理解嗎？樂於接受嗎？對孩子有益並能融洽親子關係嗎？如果不是，那麼就請你學會用建設性語言和孩子說話。
什麼是建設性的語言呢?
建設性的語言不是命令
當我們要求孩子做事時，與其嚴厲地說：“你必須這樣做。”不如對他們說：“我希望你會這樣做。”這種鼓勵的、請求式的語氣會讓孩子感覺你尊重他，從而更加樂意去做你要求的事情。
建設性的語言不是責罵
假如孩子做錯了事，父母與其說：“煩死了，你怎麼又錯了。”不如告訴孩子：“你做錯了，小心再做一次吧。”比如孩子已經不小心碰碎了名貴的花瓶，這時不管媽媽如何責罵也無濟於事。建議媽媽用遺憾的語氣說：“真可惜，花瓶打破了，我們不能把它變完整了，以後你要小心啊!”這樣說既使孩子明白了自己的過失，又不至於有太大的心理負擔。
建設性的語言是充滿理解和愛的語言
父母決定在週末帶孩子到公園去玩，但天公不作美，忽然下起了雨。這時，如果爸爸說：“下雨了，運氣真差，只好在家呆着吧!”無疑更會令孩子感到失望和難過。
相反地，如果爸爸說：“我們知道你很想出去玩，可現在下雨了，假如外出會淋溼身體，容易生病，那樣你就得在家裏躺好久，更沒有機會玩了。不如我們今天在家玩耍，改天再到公園去吧。”結果就會大大不同了。
建設性的語言是行動性的語言
假如孩子問父母問題，而父母也不會回答，就對孩子說：“你問這些事來做什麼呢?”“不知道，我哪裏會知道呢!”這一定會打擊孩子的好奇心和求知慾。
建議父母這樣回答孩子：“這個問題問得不錯，連我們都不知道，不如我們去找一位有學問的人，請他爲我們解答好嗎?”或說：“我們一起到圖書館去找答案，好嗎?”
建設性的語言是啓發性的語言
啓發性的語言是給孩子思考的空間而不是隻讓孩子盲從的語言。請看下面的例子：
例1
普通的談話：
“兒子，你乖不乖?”
孩子只能說：“媽媽，我很乖。”
啓發性的談話：
“兒子，媽媽知道你很乖，請你告訴媽媽，你是怎樣做個乖孩子的，好嗎?”
於是，孩子會思考“乖”的情況，他會說：
“早上，我會說早安。”
“我吃東西前會洗手。”
“我會自己收拾玩具。”
“我會自己穿衣服。”
例2
普通的談話：
“寶貝，該去幼兒園了，拿好書包沒有?”
孩子只能說：“媽媽，我拿好了。”
啓發性的談話：
“寶貝，該去幼兒園了，想一想，要準備些什麼?”
孩子會想想上幼兒園前要做的準備，然後說：
“我要穿好衣服。”
“我要梳梳頭。”
“我要快點吃完早餐。”
“我要拿好書包。”
例3
普通的談話：
“寶寶，今天是外婆生日，我們一起去道賀!”
於是孩子只能跟在父母后面例行公事。
啓發性的談話：
“寶寶，今天是外婆的生日，我們要去道賀。想一想，我們該怎樣給外婆祝賀生日呢?”
我們可以跟孩子一起想：
“帶禮物給外婆。”
“見到外婆說‘生日快樂’。”
“給外婆唱生日歌。”
