活动目标
1、让小朋友们懂得不独占玩具,愿意将自己喜欢的玩具与大家分享,体验交换玩具玩的快乐。
2、初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。
教学重点、难点
重点:让幼儿初步体验分享的快乐。
难点:体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。
活动准备
1、老师准备一些好玩的玩具。
2、请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园。
活动过程
(一)讲述故事
1、大意:小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车,车上还有灯,一开起来,灯一闪一闪的,还能唱歌,小宝可喜欢了,他走到那里就把玩具小汽车带到哪里,他的邻居小朋友明明看见了,说:“小宝,咱们一起玩好不好?”小宝说:“我有小汽车才不和你玩。”玲玲看见了,说:“小宝,咱们一起玩好不好?”小宝说:“我有小汽车才不和你玩。”说完就抱着小汽车跑开了,可是他一个人玩,慢慢的就觉得小汽车越来越没有意思了。一天,他看见明明和玲玲在拍小皮球,就抱来了小汽车,和明明玲玲一起玩了起来,玩得可开心了。
2、问题
1)小宝刚开始是怎么做的?
2)小宝后来又是怎么做的?
3)小宝为什么和小朋友一起玩得很开心?
3、小结“好孩子有玩具大家玩”
(二)教师将玩具带到幼儿园,告诉小朋友们这是自己喜欢的玩具,它愿意和大家做朋友,请小朋友们也来玩。
(三)鼓励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。
(四)和幼儿共同布置玩具角,布置时,请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。
(五)一起玩
1)介绍自己的玩具名称和玩法
2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。
3)观察幼儿是否只玩自己带来的玩具,如何玩的?
(六)小结,自然结束。
“今天我们玩得真开心呀,原来大家一起玩可以比自己一个人玩更开心。和大家一起玩,不但可以交到好朋友,还可以玩到更多的玩具。所以,以后有了玩具我们可以和大家一起分享玩。”
活动延伸:
1、每月定出一天为“玩具分享日”,请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一起分享玩。
2、从分享玩具延伸到别的东西的分享,在日常生活中,随机教育,促进他们情感的交流,逐渐增强幼儿分享意识。
幼儿园分享玩具教案:玩具大家玩
活动目标
1、通过体验游戏,初步学习和同伴交换玩、共同玩与轮流玩的方法。
2、体验与同伴交换玩、共同玩与轮流玩的乐趣。
活动准备:
事先组织幼儿带来玩具,相机,实物投影仪,电脑。
活动过程:
一、体验游戏
1、幼儿介绍自己带来的玩具,说一说名称和玩法。
2、幼儿自由玩玩具,体验游戏。(教师拍下幼儿的表现。)
二、探究问题
1、教师出示拍下的情景,引导幼儿观察,分别请刚才玩得开心和不开心的幼儿谈谈自己的心情,说说原因。
2、探究问题出现时的解决办法,理解掌握“共同玩”、“轮流玩”、“交换玩”的游戏方法,并一起讨论出进一步的活动规则。
(1)理解“交换玩”
师:自己有玩具,又想玩别人的玩具的时候,可以怎么办呢?
(2)理解“共同玩”
师:当玩具很少,大家又都很想玩的时候,应该怎么办呢?
(3)理解“轮流玩”
师:当玩具只有一个人玩的时候呢?可是大家都想先玩,怎么办呢?(可用石头剪刀布等方法来决定赢的人先玩。同时鼓励幼儿学会谦让,让对方先玩。)那玩玩具的人玩得太高兴了,一直玩,让后面的小朋友等着急了,这时候该怎么办呢?(和他商量一下,你玩一会儿,我玩一会儿;你玩五分钟,我玩五分钟,要轮流着玩。)
(4)教师小结。
三、再次游戏
1、幼儿再次玩玩具,体会与别人分享、轮流、合作玩的乐趣。
2、师:刚才在玩玩具时,你玩到了几样玩具?你是用什么方法玩的?你在和小朋友们交换玩、共同玩、轮流玩后的心情怎么样?
四、师幼总结
幼儿园分享玩具教案:分享玩具
活动目标:
1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享。
2、在分享的过程中,逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则。
3、培养幼儿良好的社交仪仪。
核心要素:小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼
活动准备:课件《一辆小汽车》
基本活动:
(一)导入活动:
老师:“小朋友,你家里有自己喜欢的玩具吗?”
“你让别的小朋友玩过自己的玩具吗?
(二)关键步骤:
1、情景表演或课件演示:《一辆小汽车》
2、组织幼儿讨论:
(1) 假如明明喜欢玩汽车,那么你们为明明想一想,到底是一个人玩有趣,还是和大家一起玩有趣?
(2) 他们是怎样玩的?为什么要谦让?为什么明明要让军军和甜甜先玩?
(3) 玩别人的东西时应该注意些什么?为什么要这样做?
3、结合核心要素,让幼儿讲述与同伴共享玩具的方法。
活动延伸:
1、在班上设“玩具角“,鼓励幼儿将自己的玩具拿到幼儿园与朋友共享。
2、建立分享的规则。
3、规范自身行为,对幼儿进行潜移默化的影响。
注意事项:
1、要防止孩子在分享玩具的同时,产生攀比的心理。
2、注意解决分享过程中出现的问题,培养幼儿爱惜玩具的好品质。
活动反思:
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?
2、你认为这个活动的成功之处在哪里?
3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?