很多家長們難免會有這樣的苦惱：
女兒在外很乖，在家卻是小霸王，脾氣非常壞，不聽話而且説不得打不得，甚至用自殘行為來反抗。
遇到這種情況，應該怎麼辦？
不少家長在努力嘗試各種方法去理解孩子的矛盾行為。其實，孩子出現「在外乖巧，在家暴躁」的行為不是沒來由的。
孩子在家表現得「小霸王」這種情況本身並不是問題的關鍵。「時不時暴躁」和「不同場合時而暴躁時而不暴躁」給家長們帶來的困擾是不一樣的。就算情況調轉，在家裏乖乖，可是在與他人交際的時候變身「小霸王」，恐怕家長們也一樣鬱悶。
誰家孩子還沒點兒性格呢？這個倔一點，那個皮實點；這個可能愛顯擺，那個有些太嬌氣。
兩個家長同時在聊自己的孩子，其中一個擔心自己孩子太活潑，影響以後學習；另一個右邊的擔心自己孩子太內向，耽誤以後人際交往。
其實，倆孩子都沒有臨牀上的問題，孩子有點小情緒很正常，家長們不需要過於擔憂。
退一步講，就算有的情緒和想法出格了，大人介入，幫着孩子改就是了。
關鍵是孩子行為，缺乏一致性和連貫性
真正給家長帶來困擾的因素，其實是孩子「在家小霸王」這種情況所展現出來的「行為規則的矛盾」——在不同的場合與人面前，為什麼孩子表現得會不一樣？
這才是更值得家長們去關注的問題。縱然是個孩子，做事兒標準也不能太信馬由韁，待人接物不區分場合與環境，想起哪出是哪出，家長如何扛得住？
孩子會背二十首古詩，每次叫他給客人們背，明明會就是説不會，進而不背。
好苦惱，他為什麼要故意騙我，讓我下不來台？
這種苦惱，説得更具體點，是孩子「沒來由的」行為與家長「有根據的」期望的落差。
從兩個層面理解這樣的落差
孩子對情境的錯誤解讀
很多孩子會出現情感體驗不真實的情況，原因會有多種，有可能是因為對社會規則不瞭解，也有可能是有創傷，還有可能是錯誤引申了家長的話語。
其實，孩子當小霸王的時候自己也難受，他也哭的一把鼻涕一把淚，並不是為了當小霸王有快感而當小霸王。
做家長的，需要具備一種「透過現象看本質」的思維方式。
孩子一進家門就變成「小霸王」這種事兒，可能不是一個壞習慣或者壞情緒的事兒，這可能是一個錯誤解讀情境導致的問題。
在解讀情境的時候，我們更應該關注到孩子的情感體驗與當下情景匹配不匹配，而非直接探討情感體驗本身的對錯。
孩子對家庭決定的不滿
孩子「小霸王」情緒的爆發還很有可能源於對家庭生活中關於一些具體決定的不滿。
其實家長們可能還未意識到，孩子在不知不覺中已經產生自我觀念了——縱然這個自我觀念極不成熟。
舉個不恰當的比喻，如果説家長們是家裏的主流執政黨，孩子就是新興的在野黨，在沒有把他拉進家裏人圈子的前提下，他不跟爸媽死磕他跟誰死磕去啊？
兵馬未動，糧草先行。沒拿人家當自己人看，老跟玉皇大帝看待潑猴一樣看孩子，就不要怪罪孩子大鬧天宮。
常有人説「家是講情的地方，不是講理的地方」，很多人誤解成了「家裏講情就行了，不用講理」，謬矣。
家是要講理地講情的地方。
