活動目標：
1、體驗叫賣聲音韻綿長、旋律上揚悠遠的特點。
2、學習創編叫賣詞，大膽表演、表現叫賣樂音。
活動準備：
1、音樂錄音。
2、幼兒已學過歌曲的歌表演。
3、紙、筆若干。
活動過程：
1、導入：
上一次我們學會了一首歌曲，叫《小貨郎》，今天
我們就來玩"小貨郎"的遊戲，好嗎？我們都是小貨郎了，大家準備好了嗎？我們來仔細地聽音樂。
（音樂響起，師生邊表演唱邊入室）
2、欣賞活動：
（我們坐下來休息會兒吧,小貨郎唱歌的樣子真神氣，表演得真好。）
（1）今天，我們是小貨郎，那你們準備賣些什麼好東西呀？（幼兒自由講述）
恩，小貨郎想要賣的商品品種很豐富呢。可是我們手裏沒有真的商品，哎，不如把它畫下來吧，怎麼樣？
在兩邊有紙和筆，大家畫好了以後，比比誰最先回到老師身邊。（老師指導：哦，你要賣**呀，……）
（2）我們都已經準備好了要賣的東西，有**，有**，有**……，那怎樣才能讓很遠的人,讓更多的人知道你在賣什麼呢，有什麼好辦法？（幼兒自由講述）
好，小貨郎們説得很好，這些都是推銷商品的好辦法，真正的貨郎呀就是要帶着自己的商品，再新村裏，用自己叫賣的聲音來吸引顧客，告訴大家自己要賣什麼。
現在你準備怎樣叫賣自己的東西？（幼兒個別講述）
（3）你們叫賣的聲音真好，讓我想起了生活中有許多這樣的聲音。有個星期天，我正在家裏做家務，就聽到遠遠地傳來賣酒釀的聲音，還有賣豆腐花的、買小餛飩的叫賣聲，你們聽到過嗎？他們是怎樣叫賣的？誰願意來學一學？
（4）喲，我們真象小貨郎呀，叫賣聲音很響亮，音拖得很長，他喊的叫賣詞簡單、明確，所以大家一聽就知道他在賣什麼東西了，連很遠的人也聽得見。
3、創編活動：
（1）現在我們把自己準備的商品拿出來，學着真正的貨郎來試着叫賣一下吧，看誰叫賣的效果好！（幼兒自由練習）
（2）現在，我們都是快樂的小貨郎！那，想不想把自己編的叫賣詞唱進歌裏去呀？
聽，薛老師想把"賣衣服"唱出來。（老師示範）
你們會這樣唱出自己編的叫賣詞嗎，誰來試試？
（個別幼兒嘗試）
***唱的叫賣詞真好聽，我們再幫着他一起叫賣吧！
4、表演活動：
（1）我們是能幹的小貨郎，現在，我們來把自己編的叫賣詞跟着《小貨郎》的音樂完整唱一遍吧。
（2）唱得很好聽啊，不過，薛老師説唱得好聽還不行，要客人老師説你們唱得好聽才行。誰願意去問問客人老師，你們唱得好不好啊？
（3）客人老師説我們唱得好，那我們再唱給客人老師聽一聽吧。
5、結束：
我們再到幼兒園各個地方吆喝一下，讓別的小朋友都知道我們這裏有好東西賣，好嗎？
教案二：小貨郎活動目標：
1、欣賞歌曲，感受民歌歡快、上揚的風格。
2、嘗試用唱唸來表現歌曲，在圖卡的幫助下，有節奏的唱唸部分歌詞，表現小貨郎送貨時的樣子。
3、在活動中大膽表現，做個神氣、自信的小貨郎。
活動準備：
1、創設小貨郎賣貨的情境。
2、圖卡、音樂《小貨郎》。
活動過程：
一、創設情境，引導幼兒初步感受小貨郎的吆喝聲。
1、情境表演，引出小貨郎。
師：我是誰啊？現在我要變了，（穿上花衣）現在我是從東北來的了。我要去工作了，猜猜我是做什麼的。（挑擔吆喝：唉～賣冰糖葫蘆了嘍，賣風車嘍，誰來買呀！）我是做什麼的呀？在東北我們稱賣東西的叫小貨郎。
2、師幼共同討論，理解吆喝聲的特點。
師：我剛才是怎麼説的呀？聲音怎麼樣？再來聽一次，（師表演）聲音怎麼樣？我們來學一學。賣東西的這聲音我們叫做吆喝。
二、欣賞歌曲，嘗試用歌聲、動作表現歌曲。
1、完整欣賞，初步感受民歌的風格。
師：今天我請來了一位我們東北有名的小貨郎，我們來聽聽。（幼兒欣賞）你聽了有什麼感覺。
2、教師小結：這是一首東北民歌，名叫《小貨郎》。
3、再次完整欣賞，提煉歌詞。師：剛才的小貨郎是怎麼賣貨的，又買了些什麼呢？我們來仔細聽聽。（再次欣賞）他是怎麼賣貨的呀？又是怎麼送貨的呢？他賣了些什麼呢？
4、教師根據幼兒的講述出示圖片，有意的按次序貼放。師：小花布，運動鞋，煙袋嘴，小奶瓶，這些貨是誰喜歡的呀？
姑娘喜歡的小花布，小夥兒喜歡的運動鞋，娃娃喜歡的小奶瓶，爺爺喜歡的煙袋嘴。
三、學唱歌曲，學習用吆喝聲表現歌曲。
1、教師範唱，幼兒嘗試學唱。
師：小貨郎賣的東西可真多啊，我也要來做小貨郎了。我還請來了幫手伴奏。
2、師幼共同表現歌曲。
師：你們想做小貨郎嗎？我們一起來做吧，看看有沒有人來買？唉呀，怎麼沒人來買呀？我們要用什麼樣的聲音來唱才會有人來買呀？最後我們再加上有個吆喝"快來買呀"看看有沒有人來買？
3、師幼一起唱唸。
四、遷移經驗，嘗試替換部分歌詞。
1、幼兒創編新的叫賣詞。
師：東西都賣光了，怎麼辦？師出示進來的貨的圖片：鮮花，足球，兔子燈，老花鏡。這些貨誰喜歡呀？
2、教師帶領幼兒再次進行叫賣遊戲。
教案三：《小貨郎》
活動目標：
1、學唱歌曲，瞭解貨郎角色。
2、掌握有節奏地快速唸白歌詞。
3、感受東北民歌活潑風趣的曲風。
4、體驗邊唱邊表演的樂趣。
活動準備：
1、幼兒聽過生活中的各種叫賣聲
2、叫賣的視頻、歌曲《小貨郎》課件、歌曲伴奏。
3、小推車、布娃娃、小花布，線圍脖、小奶嘴，煙袋鍋各一個。
活動過程：
一、觀看叫賣視頻，瞭解貨郎角色
師：今天，我給你們帶來了一段好看的視頻，我們一起來看看視頻裏的人在做什麼？
播放叫賣的視頻，幼兒認真觀看。
師：他們在幹什麼？（賣東西）他們是怎麼賣的？你們也來學着叫賣幾聲怎麼樣？
幼兒結合自己的生活經驗模仿各種熟悉的叫賣的聲音。
師：你們學得可真像！我也想來叫賣幾聲。看，我還準備了道具。
教師唱着歌曲《小貨郎》推車繞場一圈。
師：剛才我是怎麼叫賣的？
幼兒根據教師的表演，説出自己的看法。（唱着叫賣等）
小結：像我這樣推着小車或挑着膽子、挎着籃子，邊走邊叫賣的人就叫貨郎。
二、完整欣賞歌曲，感受活潑曲風
師：今天，我也給大家請來了一位小貨郎，你們瞧，他來了！
播放歌曲《小貨郎》課件，幼兒完整欣賞。
師：聽了這首歌曲你的心情怎麼樣？
幼兒大膽進行表述。
小結：這是一首東北民歌，就像你們説的，歌曲聽起來讓人覺得很高興、很活潑、很有趣。我們再來欣賞一遍吧！
師幼一起再次完整欣賞一遍。
三、熟悉前段歌詞，學習演唱歌曲
師：歌曲中小貨郎是怎麼叫賣的？他是怎麼吸引人注意的？
幼兒根據歌詞內容回答。（哎了，打着鼓、敲着鑼、推着小車等）
師：我們也來學學小貨郎叫賣吧！
師幼一起清唱兩遍，熟悉前段歌詞。
師：現在我們一起來隨着音樂，唱唱歌曲的這一段。
師幼一起隨音樂演唱前半段，並根據歌詞做相應的動作，反覆練習兩遍。
四、欣賞歌曲後段，掌握唸白歌詞
1、熟悉唸白歌詞
師：小貨郎送來了哪些貨？都是什麼人喜歡的？
幼兒根據歌詞內容説出歌曲中的人物和貨品名稱。
師：現在我們一起來看一看你們説的對不對。
播放課件，熟悉唸白歌詞。
師：小貨郎賣東西的時候是怎麼説的？是不是很有節奏？
幼兒跟隨教師有節奏的説出唸白歌詞。
師：看來你們都説對了！真棒！給自己鼓鼓掌吧！
2、結合節奏説詞
師：可是歌曲裏面的唸白節奏很快，你們能不能也用快的速度説出來呢？我們看着圖譜來試試看，好嗎？
幼兒觀看唸白節奏圖譜，練習唸白部分，用擊掌和拍腿的形式進行伴奏，速度由慢到快。
3、學習結尾部分
師：小貨郎賣出了貨物心情怎樣？他是怎麼唱的？
學唱歌曲最後一句，引導幼兒邊唱邊做動作。
五、模仿貨郎叫賣，完整表演歌曲
師：現在就讓我們一起來扮演小貨郎，隨着音樂叫賣起來吧！
師幼一起隨着歌曲伴奏，邊唱邊做動作，完整演唱歌曲兩遍。
教師推來小車：看我們的小車裏還有不少其他的貨物呢，現在我們就到其他的地方去叫賣吧！
師幼一起隨音樂，邊唱邊出活動室。
