小班音樂捉魚教案,捉魚是很多幼兒園家長的童年,但是對於現在的孩子們來説,捉魚這件事是一件很陌生的事情,所以他們會很感興趣,我們可以通過幼兒感興趣的事情來學習捉魚的音樂。
教案一:捉小魚
活動目標:
1.能配合歌曲音樂初步掌握遊戲的玩法。
2.體驗音樂遊戲帶來的快樂。
重點難點:
能配合歌曲音樂初步掌握遊戲的玩法。
活動準備:
事先學會許多小魚游來了歌曲、許多小魚游來了音樂、小魚頭飾、捕魚人、魚網、呼啦圈。
活動過程:
一、 情景導入,激發興趣
1、帶領幼兒學小魚遊進入活動室。小魚們池塘到了我們休息一下吧!(模仿小魚遊進入活動室使幼兒能夠融入小魚的角色。)
2、捕魚人進場:看,那邊有兩個捕魚人,他們拿着漁網想要和我們做遊戲,我們跟捕魚人打個招呼好不好?(跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環節相銜接。)
二、學習遊戲,掌握玩法。
1、捕魚人示範捉小魚。
2、剛剛捕魚人是用什麼來捕魚的?(讓幼兒通過自己的觀察來認識遊戲時所要用到的道具,不但增強了幼兒的觀察能力,同時這樣的方式能讓幼兒更好的瞭解道具的使用方式。)
3、當歌曲唱到哪裏的時候捕魚人要來捉小魚呢?根據幼兒情況進行再次示範。(這是遊戲的難點,因此在這裏我又重新示範了一次,這次是用清唱的方式來示範的,唱到“快快捉住”的時候刻意放慢了速度並將動作誇張化,讓幼兒更加清楚的知道唱到這裏時要將漁網放下來捉住小魚。)
4、 被捉到的小魚哪裏去了?(我將抓住的小魚帶到了呼啦圈裏,讓幼兒清楚的看到小魚被抓住之後要游到這裏來。)
5、請個別幼兒示範。(在老師的幫助下示範的比較順利。)
6、你們想不想也來做一做捕魚人呢?請部分幼兒做捕魚人,部分幼兒做小魚進行遊戲。(當音樂唱到“快快捉住“要放下漁網時幼兒還有點反應不過來。)
7、教師強調遊戲規則:捕魚人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”時才能去捉小魚。
8、集體遊戲。
三、結束活動
天黑了,捕魚的人回家了,小魚們我們也回家吧!幼兒離開活動室。
通過幼兒模仿小魚來引入活動,讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對活動產生濃厚的興趣。
教案二:捉魚
活動目標
1、初步學唱歌曲。
2、讓幼兒在音樂伴奏下模仿小魚在水裏游來游去,體驗遊戲的快樂。
活動準備
大魚圖片若干。
活動過程
1、出示大魚圖片,引導幼兒説説魚的生活習性。
2、請邊幼兒邊模仿魚兒遊的動作,邊熟悉歌詞。
3、教師彈奏歌曲,幼兒跟教師在音樂伴奏下學唱歌曲2遍,要求唱完歌曲後快速蹲下來。
4、讓幼兒在遊戲音樂伴奏下模仿小魚在水裏游來游去。
5、遊戲:網魚。
(1)玩法:請兩名幼兒扮魚網,相對站立,兩手相握舉起。其他幼兒扮小魚,邊唱歌曲邊依次遊過“魚網”,在水裏游來游去,歌曲結束時扮魚網的幼兒把手放下,來不及出來的小魚被套在網裏。
(2)交換角色,遊戲重新開始。
6、請小魚跟着魚媽媽一起游到大海里去,教育小魚跟着媽媽,不要亂鑽,否則會有危險的。結束活動。
教案三:《捉魚》
活動目的:
1、通過故事欣賞、指點畫和遊戲活動,培養幼兒感受美、欣賞美的能力。
2、學習用多種顏色進行手指點畫。
活動準備:
1、教具準備:
(1)桌面木偶:未上色的魚媽媽一隻、魚寶寶若干,海底世界佈景;
(2)紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;
(3)範例若干;
(4)錄音機一台,歌曲《捉魚》磁帶一盒。
2、知識經驗準備:
(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;
(2)幼兒已有初步的指點畫經驗。
3、《捉魚》音樂磁帶一盒,錄音機一台。
4、大小、顏色不同的三角形若干。
5、娃娃、餐具
活動過程:
1、觀看故事表演並欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》
(1)觀看故事表演並欣賞配樂故事
(2)根據故事內容進行簡單提問。
2、指點畫:“魚媽媽”和“魚寶寶”
(1)播放背景音樂,幼兒自由欣賞教師的範例。
(2)啟發幼兒從顏色和排列方式等方面談談魚媽媽和
魚寶寶穿的衣服。
(3)以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服,鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫,鼓勵能力強的幼兒嘗試點出有規則的“鱗片”來。提醒幼兒使用抹布,注意保持桌面和衣物的清潔。
3、遊戲:魚媽媽和魚寶寶去旅行。
(1)提供海底世界佈景,讓先完成作業的幼兒帶着魚寶寶“去旅行”。
(2)聽音樂《捉魚》玩遊戲,提醒幼兒跑動時注意不碰撞。
二、區角活動:
1、音樂角:啟發幼兒在玩《捉魚》遊戲時用上不同的魚遊動作,
2、美工角:引導幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》並添畫泡泡。3、操作角:提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習按圖形特徵排序。
4、娃娃角:提供娃娃、餐具等供幼兒遊戲。