此時，男孩輕輕說了一句“我就想去媽媽墳上看看”，讓民警瞬間哽咽。據報道，文章開頭新聞中男孩出走的原因，是在學校裏受了委屈、情緒難以排解，而爸爸無法理解他，所以男孩只能去媽媽墳前找安慰。Rob出生在一個大家庭，…
原標題：離孩子最近的3個人，影響孩子的人生走向
作者 | 原心
凌晨1點，當所有人都在夢中酣睡，12歲男孩卻悄悄走出家門，往墳地走去。
這一幕，是不是有點像恐怖片？
然而，當我們把鏡頭拉近一點，走到江蘇南京的街頭，看看男孩和他的經歷，卻忍不住淚奔——
男孩趁家人睡着後出門，想打車回老家，可是記不清地址，司機帶着他聯繫了民警。
只見男孩低着頭慢慢走，倔強的身影寫滿了“生人勿近”的氣息。
民警只能在他旁邊追着跑：“等一下我好不好？跟警察叔叔到所裏去，整點吃的，先休息一下。”
此時，男孩輕輕說了一句“我就想去媽媽墳上看看”，讓民警瞬間哽咽。
他才12歲呀！本該是陽光燦爛的年紀，卻在深夜獨自出門，看望去世的媽媽，這是受了多大的委屈啊！
民警一把將男孩摟住：“走，白天再去，哪有晚上去的。”隨後帶男孩去派出所，通知家人來接。
看到視頻，無數網友紛紛落淚：
“哭了！簡短的話卻有着最深的思念……”
“好想抱抱他，爸爸呢？要給他更多愛啊！”
心理學上有個詞叫“重要他人”，指的是社會化過程中，對個體心理人格形成會產生重要影響的具體人物。
可以是父母長輩、兄弟姐妹，也可以是老師、同學等等。
每個孩子都是投奔“愛”而來，渴望沐浴陽光，懷抱希望，健康茁壯成長。
而愛孩子最好的方式，就是讓他們在“重要他人”的影響中，書寫無限可能的人生。
新聞裏的男孩，失去了無條件愛他的母親，像一隻失去了線的風箏，找不到依靠。
曾看過一張圖片，想來都心痛難忍。
小男孩的媽媽去世了，奶奶說：“媽媽在土裏睡着了。”
於是男孩在土裏挖了一個洞，每天對着洞口大喊：“媽媽，我想你……”
洞裏只有一片安靜，男孩的聲音也越來越顫抖，最後放聲痛哭。
看的人心都要碎了。
媽媽的愛，是孩子安全感最初的來源，即使外面狂風大作、雷雨交加，枕着媽媽的手臂，就能無憂無懼。
恰如雨果說：“慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在裏面怎能不甜？”
是啊！那些被媽媽疼愛過的人，眼裏有光，心裏有底氣，無論年齡多大，都可以笑得像個孩子。
就像河南那個84歲的女兒。
當107歲的老母親參加婚宴，惦記女兒沒有吃到喜糖，於是專門捎帶回家給她品嚐，女兒笑得幸福滿滿，看得我們心頭一暖。
心理學家艾裏希·弗洛姆在《愛的藝術》裏提到：
“母親是我們的故鄉，是大自然、大地和海洋。而父親是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。”
童年的安徒生，因爲家境貧寒，遭遇了無數貴族家小孩的排擠和嘲諷。
身爲鞋匠的父親看到安徒生的無助，用自己的愛給兒子的精神世界打開了一扇窗。
他精心佈置安徒生的房間，經常給安徒生講故事和念劇本，在安徒生的心裏播下熱愛文學的種子。
此外，他還鼓勵安徒生到街頭觀察形形色色的人，爲安徒生以後寫出《海的女兒》、《醜小鴨》等故事打下良好基礎。
談到父親，安徒生總是滿懷敬意：“我佔據了他的心，他爲我而生活。父親有着真正的詩人氣質。”
是父親指引了安徒生，也是父親，成就了這個世界童話大王。
對每個孩子來說，能夠同時得到父母無條件的愛和指引，是莫大的幸福。
如此，他們才能積累足夠的成長能量，一路披荊斬棘，乘風破浪。
據報道，文章開頭新聞中男孩出走的原因，是在學校裏受了委屈、情緒難以排解，而爸爸無法理解他，所以男孩只能去媽媽墳前找安慰。
好在，他遇到了溫暖的民警，對方用善意包裹了他。
“我的心當時咯噔一下，作爲一名父親，特別心疼這個孩子。
我不知道他經歷了什麼事情，也不知道該用什麼話去安慰他，我就下意識摟住他，這樣可以給他點力量，讓他堅強些。”
想來，這個擁抱和鼓勵，能點亮男孩這個灰暗的夜晚，讓他在日後多少能獲得一些力量吧？
作家威廉·達蒙說過：“家庭之外的成年人對孩子的成長起到了關鍵作用。”
有遠見的成年人，不是對孩子嚴加管教，而是當孩子遭遇一些心酸無助的時刻，能用格局引領，用言行示範，用細節指導，讓孩子獲得無聲卻堅定的力量。
美國有一個名叫Rob Kenney的大叔，開創了一個叫“Dad, how do I？”（爸爸，我該怎麼做？）的欄目，近百萬網友親切稱他爲“互聯網雲爸爸”。
小到系領帶、刮臉，大到修水管、換輪胎，Rob總像慈祥的“老父親”那般分享生活小技能，沒有絲毫不耐煩。
這是Rob在教網友如何打領帶：
這是Rob在教網友如何修水管：
探究Rob背後的成長故事，我們能明白這份“堅守”從何而來。
Rob出生在一個大家庭，父母在他12歲時離異，此後8個孩子跟着父親生活。
然而，父親非常不負責任，從剛開始只給家裏存點食物、一走就是幾星期，到後來索性丟下一句“我不想要你們了”就離家遠走，留給孩子的只有無助和孤獨。
“世界上是不是還有很多人和曾經的我一樣，因爲父親在成長中的缺失，而在人生的道路上拼命掙扎，獨自成長？”
被父親遺棄時，Rob只有14歲，內心的慌亂可想而知：不會刮鬍子，常常割傷自己的皮膚；不會系領帶，嘗試無數次也無法達到滿意的效果……
後來，Rob跌跌撞撞地長大，並且成爲一名父親。他將滿滿的愛傾注到孩子身上，將一雙兒女培養得十分優秀，分別成爲教師和工程師。
爲了把學到的技能教給更多年輕人，讓無數彷惶迷茫的人獲得安慰和指引，他開通了視頻專欄。
“我從未想過要富裕，也沒有想過一定要成功。我人生的目標，就是培養出優秀的成年人。”
令人動容。
他的小小善舉，的確幫到了許許多多的年輕孩子。
如果說父母是孩子心中的太陽，那麼長輩就是孩子心中的月亮，在看不清前路的日子裏，能給孩子帶來一些柔光，給出指引和方向啊！
所以，如果可以，請多帶孩子去看看長輩、親友，節假日回回老家。那是孩子一筆寶貴的財富。
前不久，四個女生合力擡殘疾好友登泰山的消息，感動了無數人。
男生的心願是希望在有生之年登上泰山，但身體原因讓他沒法實現，所以四個女生用擔架擡着男生，一步一步往前走。
女生們滿頭是汗，用行動詮釋了“神仙友誼”的內涵，也在男孩缺憾的時光裏填補一片溫暖。
朱迪斯·哈里斯在《教養的迷思》裏說道，孩子不是被父母教導着適應社會的，而是在外面的同齡人羣體裏找到自我，從而成爲社會的合格一份子的。
深表贊同。
電視劇《小捨得》裏，歡歡和米桃的友情，經歷了“晴”轉“陰”又變“晴”的過程。
她們來自不同家庭，擁有不同的特質：米桃成績優秀但內向拘謹，歡歡成績墊底但性格開朗。
起初，兩人一起學習和聊天，互相影響和治癒着彼此；後來，當父母總拿她們比較，兩個女孩也暗暗較勁，友情出現裂痕，甚至大打出手。
當歡歡母親生病住院，家裏只有她一人，第一個打來視頻電話的，竟然是和她鬧彆扭的米桃。
無助的歡歡一下子抓住那束光，向米桃傾訴自己的擔憂，同時鼓起勇氣向米桃道歉，而米桃說自己早就不生氣了，希望兩人還是好朋友……
這一刻，兩個年輕的女孩隔着屏幕，互相包容和給予力量，她們從彼此的眼中認識了自己，也激發了內在更好地成長。
兒童心理學家皮亞傑說，每個孩子都有兩個社交世界，一個是成人和兒童相互作用的世界，一個是兒童的同伴世界。
相比前者不對等的互動，兒童之間擁有同等地位和權利，能幫助孩子學會協商、妥協與合作，從而發展社交能力。
只要父母願意放手讓孩子去探索，鼓勵和尊重孩子的交友空間。你一定會驚訝發現，同伴交往給孩子帶來的積極影響，是不可估量的：
他們或是學習上的小夥伴，點燃孩子的求知熱情；
或是情感上的小幫手，傾聽孩子成長過程中的困惑；
或是生活上的好朋友，在彼此瞭解、碰撞與包容裏，明白人際交往的原則與底線……
有句話說：“離孩子最近的3個人，決定了孩子的未來。”
好的父母，能讓孩子感受到尊重與接納，目之所及都是愛；
好的長輩，能讓孩子汲取前行路上的營養，心之所向都是燦爛；
好的朋友，能讓孩子感知奇妙互動，助力孩子活得豐富又輕盈……
教育，從來不是一句遙遠的表達，而是一棵樹搖動另外一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
對孩子來說，每一個重要他人都能成爲他們的一束光。
願這世界善待每一個小孩。
願每一個孩子，都能心裏有愛，眼中有光，活出自己期待的模樣。
——End——
作者：許小貓，另有筆名原心。高校教師，二孩媽媽，多平臺簽約作者 。願以理性看世界，以溫情暖人心。部分圖片來自網絡，版權歸原作者所有。
