某教授提出：人的創造力與耳朵的大小有關，耳朵大的孩子智商較高。
如果再仔細比較一下兩隻耳朵的大小，尚可進一步判明孩子未來的成才趨勢：
右耳較長的人，將在數學、物理學等精密科學方面取得成就;左耳大者，則易在人文科學方面有所作爲。
資料表明，人的視覺運動可反映人的智力水平，智商高者視覺加工速度快，質量高，智商低着則視覺反映遲鈍。
因此，保護好孩子的視力，讓其多觀察提高視覺的靈敏度，可促進智力發展。
美國專家一份資料表明，選修音樂專業的學生，大學入學考試中語言和數學考試成績比一般學生成績高20~40分。
在中學時代參加過學校樂隊或交響樂團的學生，進入大學的可能性也要高50%。這可能是音樂開發了右腦潛能，調整左右腦使其功能趨於平衡的結果。
一項研究發現，凡每次堅持20分鐘跑步、做健美操的學生，其學習成績明顯優於那些懶於運動者。
他認爲，鍛鍊能使大腦處於最初的啓動或放鬆狀態，想像力會從各種思維的束縛中解脫出來，變得更加機敏，更富於創造力。
醫學專家在系統的研究了年齡與智慧之間的關係後得出結論：
愛笑的孩子多數較聰明。他們觀察到，聰明兒童對外界事物的發笑年齡比一般兒童要早，次數也多。
