科教文組織稱，學齡前的兒童的健康，不能只單單地用身體來衡量，更重要的是要考慮心理，只要綜合性的健康，纔算是真的健康。
兒童心理健康的基礎是在成人的陪同或要求下，認識和感知自然事物，能夠有自己的有意識、無意識記憶。能夠有自己獨到的眼光思考、概括，會質疑，會找出問題的規律，同時能夠自己或是在成人的協助下，解決生活或學習中的一些問題。
兒童心理健康有很多具體的表現，比如在人際交往中，有愛心，能夠熱愛自己所處的環境，關愛父母、尊敬老師;關心小朋友;對人有禮貌，並且能相應的保持一些害羞和含蓄的情感;在日堂生活的瑣碎行爲中，能夠跌倒時不惡意地哭鬧，在自己的心理得不到適當的滿足時，不要協成人，能夠有正確的心態;不對成人提出不合理的要求。要大方勇敢地做遊戲，同時輸掉遊戲也不哭泣;在興趣愛好方面不害怕黑暗、影視的一些情節、小動物;並且喜歡花和一切美好的事物;在品質上，熱愛勞動，珍惜他人勞動成果;愛惜自己的用品、用具;興趣廣泛，喜歡聽音樂、看圖冊、唱歌、跳舞、繪畫和參加各種智力遊戲，從興趣裏獲得快樂;在團隊精神方面，能夠對自己的行爲作具體、簡單的評價，能分清自己的和他人的東西，服從老師的管理，對批評和建議能夠接受，並且改正。
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