邏輯強的孩子，具備寫作和數學的天然優勢。除了成績單，一般家長都會因爲缺乏系統的方式，而對孩子的學習能力無法進行更多理性的判斷。其實，只要善於捕抓一些細節表現，我們是可以知道孩子所具備的學習能力和學習優勢的，最簡單的方法就是觀察孩子的邏輯能力。
所謂邏輯能力，就是善於從準確的概念理解入手，遵循正確的判斷和推理方法，用全面、系統的觀點更理性、有效地解決問題的能力。在現代理論中，邏輯能力可分爲三個層級，依次是：形式邏輯、結構化邏輯以及批判性邏輯。孩子更多是在前兩者，批判性邏輯的人已經對社會生活各方面形成自己較深的洞見，是成人的水平。
這些細節透露了孩子的邏輯思維優勢
在孩子的成長過程中，總會給父母帶來很多驚喜，這些小驚喜有時候往往就是孩子能力優勢的體現，例如理解能力、思維能力、邏輯推理能力、注意力、記憶力等等。
如果孩子在日常生活中有以下或者是類似的表現，恭喜你！你家孩子的寫作能力和數學科目表現，將具備更天然的能力優勢。
◆ 聽到小鳥啼叫了很久，孩子說：小鳥是不是不舒服，它一直在叫。
◆ 看到家裏人在拍打蒼蠅，孩子說：蒼蠅不乖，亂吃東西。
◆ 吃了很多的零食，怕爸爸媽媽批評或者阻止繼續吃，孩子說：寶寶吃這個零食好舒服！多吃些要快快長大！
◆ 去旅遊，孩子獨立將所帶行李進行分類打包和擺放，他說：餅乾要放在最上面，不要被壓碎了；衣服要按照每天穿順序疊放；多帶幾個防水的袋子，預備用來裝換洗衣服或者是未晾乾的衣服。
◆ 閱讀時，更看重情節，往往偏愛看武俠小說以及偵探讀物，並且會問很多爲什麼。
◆ 說明一件事的時候，會經常使用“因爲......所以......”、“之所以......是因爲......”、“雖然......但是......”等詞組。
邏輯能力強的孩子，不僅會描述所看到的事實，還有對所見進行合理推理和主觀判斷。例如：說一直在啼叫的小鳥不舒服的孩子，所見小鳥一直在叫是基礎信息，因爲懂得小鳥在正常的情況下是不會站在樹梢上一直叫，所以孩子根據自己的日常行爲習慣（不舒服呀就哭）、結合所見場景聯想推測了相關原因。
這樣做，孩子的邏輯能力可以更出色
邏輯能力具有一定的天生性，但是經過後天的引導學習和強化訓練，孩子邏輯能力的提升也是指日可待之事。
1、培養孩子善於歸類的習慣
與優秀的邏輯表現相伴相輔的，就是敏捷的反應速度。善於將所聽、所見、所聞的事件進行歸類，是提高反應速度的有效辦法。
在引導孩子學習分類法的初期，家長可以利用生活中常用的物品，根據它們某些相同點或者共性將其歸爲一類，比如根據顏色、形狀、大小、用途等。例如：可以給寶寶看圖書，讓寶寶從中分出不同類別，哪些是人物、哪些是動物、哪些是植物、哪些是物品等等。
在這個過程中，父母可有意識地引導孩子尋找歸類的根據(也就是事物的共性)，幫助孩子增強關注事物細節的觀察力。
2、鍛鍊孩子捕抓事物的內在關係
邏輯能力，最核心的就是更快找出事物間的“內在關係”。例如在上文提及的孩子看到家裏人拍打蒼蠅的時候會說：蒼蠅不乖，亂吃東西。因爲在孩子的邏輯認知裏：不乖纔會受罰，不乖的原因就是“亂吃東西”。
所以，家長可以運用常見的生活習慣、生活用品和簡單的人物關係來啓發寶寶的內在關係推理能力。例如：和孩子一起踢球的時候，爸爸可以問一下孩子：誰的腿比較長？誰的腿比較短？爲什麼腿長會比腿短跑得快？爲什麼爸爸總是要比寶寶喝更多的水？
類似這樣的溝通，一來是向孩子傳遞更多的生活常識和知識，二來事通過讓孩子熟知身邊事物之間的關係，激發孩子的內在探知慾望，自發地去了解和探索更多其他各種事物之間的關係。
3、多讀各種不同風格的書籍
曾經，不少家長覺得自己的孩子總是看很多“閒書”，在後來，也是這些“愛看閒書”的孩子提出了讓人驚豔的觀點、寫出讓人眼前一亮的文章。這就是因爲，用合理的邏輯將多向沉澱的知識進行串聯，就會產出更別緻、更具創意的內容。
基礎概念和常識的足夠積累，是提升邏輯能力的基本要求。事物的概念可以讓我們對事物的本質進行基本的屬性劃分，爲我們提供感知和思考事物的基礎土壤。而多讀各種風格的書籍，目的就在於：我們要從不同側面深化對事物本質和屬性的理解和認知。深度的認知和理解，才能讓我們看得更多、想到更多、輸出更多。
父母要做的事情是認清孩子，找準適合孩子的教育方法，用每一天的努力將孩子的起跑線拉得更遠。
