培養2-3歲寶寶的想象力

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愛因斯坦曾說過：“想象力遠比知識更重要。”想象力是思維的翅膀，如何讓寶寶思維開闊，成爲一個能天馬行空般想象的小天使呢？跟着專家兩步走，寶寶就能聞到天空的味道了。

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　　愛因斯坦曾說過：“想象力遠比知識更重要。”想象力是思維的翅膀，如何讓寶寶思維開闊，成爲一個能天馬行空般想象的小天使呢?跟着專家兩步走，寶寶就能聞到天空的味道了。

Step 1 2歲左右，寶寶開始想象了

寶寶想象的最初表現約在2歲左右。如寶寶喂布娃娃“吃”飯，用小凳子“開汽車”，這些行爲表明寶寶開始運用表象進行想象了。寶寶喜歡把沒有的東西想象成有，將同樣的東西在不同的場合賦予不同的功能，特別是將沒有生命的東西賦予生命。

2歲階段寶寶想象力的特點

·想象的內容簡單貧乏

這與寶寶生活經驗的豐富程度有很大關係。如寶寶向你展示自己的作品時，往往限定在某幾個事物的範圍之內。

·想象沒有目的

寶寶在進行某個活動或某個遊戲之前，不知道自己究竟要幹什麼，最終要達到什麼目的。有時你問他，寶寶經常不回答，或者說不清楚自己要做什麼。

·需要依賴動作和語言提示

受思維發展特點的影響，寶寶的想象更多依賴於感知形象，特別是視覺形象。在遊戲中，如果沒有可玩或可操作的材料，是很難開展想象的。動作可以幫助寶寶去感知眼前的事物，從而出現新的形象。你的語言提示也能在一定程度上促進寶寶想象的發生，如提問或提示，能喚起寶寶大腦中的有關形象，從而促進想象的產生。

你這樣做可以幫助寶寶

·提供豐富的刺激

寶寶進行想象活動，往往是從自己日常生活所接觸過的事物中來尋找想象的形象。所以，讓寶寶接受豐富、生動、形象的刺激極爲重要。你要爲寶寶創造出一個儘可能開放和多元的活動和感知空間，讓他在儘可能大的範圍內接觸和認識客觀事物，產生各種體驗，形成豐富的表象。

·培養寶寶的記憶力

寶寶最初的想象跟記憶有很大關係，基本上是記憶表象的簡單遷移。比如寶寶看到大人抱着小孩，他也要去抱布娃娃。有時寶寶會根據事物之間外表的相似性而把事物的形象聯繫在一起，如在搭積木時，他會根據所搭積木的外形說成是房子、汽車等。這些都與寶寶的記憶能力有很大關係，因此，通過培養寶寶的記憶能力，來鞏固他對周圍事物的認識，促進想象力的發展。

推薦活動1：塗鴉

給寶寶提供紙和筆，讓他塗鴉。不要刻意追求塗鴉的水平，而是通過畫畫喚起寶寶對日常生活中所接觸的事物的記憶，並在此基礎上展開想象。

推薦活動2：去公園

經常帶寶寶到公園遊玩，引導他觀察和認識周圍的事物，不要求寶寶記住多少內容，主要目的是通過這些活動來豐富寶寶的生活經驗，爲開展想象提供很好的資源。

Step 2 3歲左右，自由聯想進行時

寶寶的想象力在3、4歲時迅速發展，這時期的想象基本上是一種無意想象，是一種自由聯想。無論什麼寶寶都可以玩起來，小凳子或積木可以變成汽車，紙杯可以是電話，一條絲巾能裝扮成公主……寶寶手上的東西都有了象徵意義。

而且，想象不再侷限於具體事物形象，而是帶有一定的情節，具有情景性。寶寶可以運用自己的想象和成人或同伴一起從事象徵性的遊戲。

3歲寶寶想象力的特點

·想象和現實容易混淆

寶寶早期的想象似乎常常與知覺的過程相糾纏，往往只是用想象來補充他所感知的事物。尤其對於3～4歲的寶寶，表象的組合異常容易，不可能的事情是沒有的，常常把想象和現實混淆起來，言談中常常有虛構的成分，對事物的某些特徵和情節往往加以誇大。

·想象內容零散，不追求結果

寶寶想象的內容之間往往是無意義地聯繫在一起，目的不明確，主題不穩定，主要是滿足於想象過程，而不是最終結果。比如畫畫，寶寶往往只是把紙上畫得滿滿的，不管畫的事物之間有沒有聯繫或者關係如何。