美國一家媒體曾刊登過一篇有關家庭教育的文章，介紹了美國家庭中父母教育子女健康成長的12條基本法則。
1.歸屬法則:
保證孩子在健康的家庭環境中成長;
2.希望法則:
永遠讓孩子看到希望;
3.力量法則:
永遠不要與孩子鬥強;
4.管理法則:
在孩子未成年以前，管束是父母的責任;
5.聲音法則:
儘管孩子在家裏沒有決定權，但是一定要傾聽他們的聲音;
6.榜樣法則:
言傳身教對孩子的影響是巨大的;
7.求同存異法則:
尊重孩子對世界的看法，並儘量理解他們;
8.懲罰法則:
這一法則容易使孩子產生逆反和報復心理，慎用!
9.後果法則:
讓孩子瞭解其行爲在現實世界中可能產生的後果;
10.結構法則:
教孩子從小了解道德和法律的界限;
11.“20碼”法則:
培養孩子的獨立意識，父母與其至少保持20碼的距離;
12.“四何”法則:
任何情況下都要了解孩子跟何人在一起、在何地方、在幹何事，以及何時回家。
從這12條基本法則中我們可以看到，美國人的家教幾乎與讀書、學習、成績、升學無關，而是注重“做人”，注重品德、修養的培育。
這不由得讓我們想到中國的家庭教育，在我國，有的家庭教育已成爲學校教育的延續、延伸。
做父母(家長)的幾乎把全部心思、精力、包括財力都用在了子女的學習輔導、提高成績上，至於如何做一個誠實、勤勞的人，如何做到生活自理、生活自立等內容，卻“靠邊站”。
於是，我們看到：有的孩子僅僅學習好，其他方面則“不合格”;有的孩子甚至暴露出極端的自私、驕橫、毫無愛心等缺點和道德感缺失的傾向。
但願我們能從中受到啓迪，走出目前家庭教育的誤區。
