第一 平等原則心理學研究證明:孩子與父母平等的爭辯,不僅是互愛的一促體現,而且能夠幫助孩子樹立信心,明辯是非,豐富想象力和創造力。而“獨裁”對孩子人格的影響是災難性的。許多家長覺得辛辛苦苦賺錢養孩子,孩子就應該聽自己的,必須服從自己。
這種
觀念應該改變,要把孩子看做是與自己平等的人。
第二 尊重原則 我們尊重孩子,孩子才能尊重我們,有的家長只希望孩子對自己言聽計從,而不能有自己的觀點或者申辯一下,否就對孩子大聲訓斥。這種孩子長大後很可能是一
個人雲亦云的人,沒有自己的觀點。
第三 感情交流原則很多家長錯誤地認爲:“有書你讀,有飯你吃,有衣服你穿,還想什麼?”但人的成長不但需要物質,也有精神、情感的需要。家長忽略孩子的精神、情感需要,孩子和家長就沒話說。長期下去,兒女和家長相處會變得越來越尷尬。
第四 自由原則很多家長把孩子管得很嚴,卻往往吃力不討好,甚至引起
悲劇。應相信孩子的能力,給孩子一個自由發展的空間。
第五 統一原則家庭的教育要和學校統一,否則孩子無所適從。另外,家庭成員之間教育的觀念要一致,否則孩子不知道聽誰的,結果就誰的都不聽。
第六 榜樣原則家長是孩子第一個模仿的對象,家長一定要做好榜樣,別在孩子幼小的心靈裏種下不良的種子。
第七 信任原則謊言是從不信任中來的。如果你從孩子小時就很信任他(她),孩子就沒有說謊的必要。
第八 寬容原則人非聖人,孰能無過?孩子在成長的過程中,自然會經常犯錯誤。家長應該寬容地對待,大可不必“小錯大罵,大錯木棒侍候“。
第九 鼓勵原則許多家長有個壞習慣,當孩子取得好成績時便說:“是不是偷看來的?”當孩子成績差時又說:“你從來都是這樣差的。”儘管是很隨意的一句話,卻大大傷害了孩子的心。在家庭生活中,應該多鼓勵孩子。
第十 方法轉變原則教育方法要隨孩子的年齡的增大而不斷改變。