教孩子識字，最重要的就是把學習過程作爲遊戲，而不是任務。爲此，我拿來幾個小紙盒，把它們剪成一張張的小紙牌，用彩筆寫上漢字，說這是“字寶寶”，然後跟小傢伙玩起捉迷藏的遊戲。
女兒不到2歲，我就開始教她識字。
教孩子識字，最重要的就是把學習過程作爲遊戲，而不是任務。爲此，我拿來幾個小紙盒，把它們剪成一張張的小紙牌，用彩筆寫上漢字，說這是“字寶寶”，然後跟小傢伙玩起捉迷藏的遊戲。我將要學的“字寶寶”藏到家裏某一個角落，然後讓她去找,找到了我就教她讀，並把“字寶寶”獎勵給她。女兒特喜歡這個遊戲。通過找“字寶寶”，女兒認識了不少生字。
接着，我和女兒比賽在報紙上找“字寶寶”，鞏固學過的字。首先，我宣佈規則：我在一張報紙上找“得”字，女兒在另一張報紙上找“的”字，每找到一個“得”或“的”字，就在報紙上做一個記號，同時在對方臉上貼一張彩紙，誰在對方臉上貼的彩紙多，誰就贏。一聲哨響，女兒的小指頭飛快地在報紙上穿梭，每發現一個“的”字，她就歡呼一聲，迅速地用筆做上記號，而且不忘“啪”的一聲在我臉上貼張彩紙，才接着找下一個字。爲鼓勵女兒，我有意放慢速度，結果比賽結束，我總是滿臉“掛彩”，女兒則樂得“四腳朝天”。
孩子也有耍賴的時候。一次，爲了考查女兒對漢字掌握的牢固程度，我設計了《踩影子》的遊戲。這個遊戲的規則是一人追踩另一人的影子，誰先踩到對方的影子並搶讀“字寶寶”，就能獲得獎勵。參賽者不但要動作敏捷，先踩到對方的影子，而且要能迅速讀出“字寶寶”來才能贏得比賽。一開始，女兒憑着身材嬌小，機靈地緊追貼過來，像個小“跟屁蟲”，稍不留意就被她踩到影子，而且令我驚喜的是，每次她搶到“字寶寶”，都能快速地讀出來。我心想這次可不能讓着她，便使出渾身解數，不斷變換跑動的方向和速度，然後抓住機會先踩到她的影子，搶讀“字寶寶”。這下女兒可着急了，乾脆一屁股躺到地上：看媽媽還能踩到我的影子不?……
通過遊戲，女兒識字能力飛速增長。5歲的時候，就已經識字近3000個。不僅如此，遊戲也鍛鍊了她快速反應和創造性思維的能力，使她在智力發展的起跑線上快人一步。
有了一定的識字量，女兒不再滿足於機器人、碰碰車、動畫片……強烈的好奇心、求知慾、探索欲，激發她開始閱讀中外著名童話、歷史名著。同時，我欣喜地發現，女兒開始嘗試寫作……
