3歲半的女兒轉園1個月，重新出現了適應不良的情況：早上去園前會哭好久；在餐廳吃飯會無緣無故大嚷大叫，甚至躺在地上；原來每天只吃一個冰激凌，現在想起來就要吃，不給吃就自己去翻冰箱，有一次她爸爸氣急了就踢了她兩腳……我在家的時候已經儘量多陪她了，真不知道怎麼辦纔好！
兩三歲的孩子會進入一個反抗期，你說東，她偏往西。這種現象和孩子能力的發展有關，也和我們成人對待孩子的方式跟不上孩子的變化有關。
小的時候，她的哭常常是有道理的，於是我們也會給予合理的迴應，解決她的種種不適。現在，孩子長大了，需求多了，不合理的成分也多了，我們當然會以“不”來回應。但我們這些“不”往往不如孩子的那些“不”來得自然，來得理直氣壯。在我們遲疑、妥協、講條件時，孩子甚至還沒有聽懂我們在講什麼，就已經迅速地從我們的語氣中感受到了我們的“捨不得”。而且，孩子的本事也比過去大了。於是，她要用種種手段來嘗試打破過去的規則。
另外，父母也會把孩子的教養和自己的面子聯繫起來。認爲孩子的無禮，特別是在公共場合的無禮，是自己管教的失敗。爲了減少自己在公共場合的難堪，很可能會給孩子更多的妥協和放縱。這種能使自己獲益的經驗，孩子也不那麼容易忘記。
剛轉園，孩子會有各種各樣的不適應，情緒上的波動在所難免。能做到每天花一定的時間來陪伴孩子，這是很好的。焦慮中的孩子往往不知道如何表達自己的焦慮，有媽媽的陪伴，會感到安心。
但是，如果我們稍作調整，也許會讓我們的陪伴更有效：
做個角色遊戲 請出家裏的各種絨毛玩具或小人偶，讓它們來充當幼兒園的小朋友，你當“寶寶”，而讓你的孩子當老師。現在該入園了，寶寶會和媽媽再見嗎？寶寶的新朋友都叫什麼？現在該吃飯了，誰來幫老師擺椅子？現在該上課了，寶寶想上廁所，老師會怎麼說……通過遊戲，你會了解很多幼兒園的情況，如果發現孩子有能力夠不上的方面，你可以在家及時訓練；通過遊戲，孩子也會更加理解老師的管理，理解小朋友的各種怪要求，同時發泄出自己的情緒，遊戲本身就可以起到表達和調節情緒的作用。
接受孩子的喜怒 和成人一樣，每個孩子會有正面情緒，也會有負面情緒。讓女孩子讀懂自己的情緒是非常重要的，這關係到女孩子能否清晰地意識到自己需要什麼、喜歡什麼、討厭什麼，關係到她今後自信的成長。接受，然後和她一起尋找合適的方式表達，會讓你更容易和孩子相處。有時候，我們可以抱起孩子，對孩子說：“我知道不讓你再吃一個冰激凌你很不開心，現在你就是想哭一會兒，那你就哭一會兒吧。等你哭好了，我們再去洗手吃飯。”你的擁抱給了孩子愛的感受，你的話語透出了你執行規定堅定的決心。讓孩子趴在你肩上哭一會兒，她會調整好自己的。
打永遠不是好辦法 急了就打，這真是情緒表達中最失控的示範。如果你們不想女兒以後也是急了就打，就請趕快停止這種做法。另外，讓女孩對暴力產生畏懼，也不是什麼好事情。
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