研究發現，在習慣使用左手的兒童中，出現心理問題的所佔比例比一般同齡人高出約26%，表現出來的心理問題也很不同，比如自卑、孤獨感或失落感，不合羣，輕度抑鬱等;這些消極心理如果長期得不到克服，則容易引起遺尿、失眠、食慾不佳、頭疼、記憶力差等症狀，還可能導致智力發展和身體發育遲緩。
進一步的研究證實，這些心理失衡很大程度上是由於這些孩子所處的環境引發。如果家長常常要孩子改變左撇子的習慣，如果老師常常指責孩子，或者孩子常被人嘲笑，那麼長期下來，孩子便會覺得自己是異於常人的另類，從而使身心健康受到影響。
1.不強迫孩子改用右手
左撇子的大腦結構與常人有所不同，強迫他們改用右手會使他們陷入心理困頓中，給孩子造成巨大的心理陰影，甚至對一生產生負面影響。
2.多表揚孩子
孩子如用左手寫出一個字、剪出一朵紙花或切開一個蘋果，家長要馬上表揚孩子，讓孩子知道用左手一樣能完成和右手同樣的任務。
3.擴大孩子的交往面
不少左撇子孩子由於用手習慣的原因，在和同齡人的交往中受到冷落排斥，從而感到孤獨和失落，因此家長要注意讓孩子學會社交，引導孩子主動擴大社交面，幫助他們學會與同齡人融洽相處。
4.加強正面引導
等孩子稍大，家長可以有意引導他們明白：左撇子孩子也是正常人，而且左撇子在運動方式和思維方式上與一般人相比有其獨特之處，在競爭中具有某些特別的優勢。可以多給孩子舉一些左撇子名人的例子，增強孩子的自信心。
5.加強對孩子的保護
左撇子孩子發生意外事故的可能性要比一般兒童大，因爲左撇子的腦結構決定了其身體協調和平衡能力稍遜於右撇子，另外，生活中的各種用品都是按照右手的使用方便設計的，所以家長更應該注意對他們的保護。
