寶寶天然和故事有着不解之緣，童年因五彩斑斕的故事而充滿幸福的回憶，寶寶的智力和情感也因爲積極健康的故事得到更好的發展。
講故事看似簡單，其實蘊含着很多學問。
給寶寶講故事避免3大誤區
誤區1：給小寶寶講故事等於對牛彈琴，等長大一點再講不遲
你會覺得：寶寶這麼小，話都不會說，怎麼聽得懂故事?其實這是一種誤解，只要選擇的故事內容適合寶寶的月齡特點，寶寶的接受能力遠遠超出你的預期，不會說話不等於聽不懂，相反，寶寶非但能夠聽懂，而且會在開口說話之後逐漸把吸收的熟悉故事“還給你”!
對此我深有體會。女兒桐桐1歲左右時，我經常睡前給她講《打呵欠》的故事，當時她聽了並沒有多大反應。可是1歲半後，小傢伙忽然開始斷斷續續地給我複述這個故事，開始只能複述其中的一個結尾，漸漸地便能複述開頭，現在連中間部分也能複述了。
誤區2：故事影像資料發音標準、形象生動，比自己講述效果好得多
這種偏見比較普遍，是對寶寶心理缺乏瞭解所致。雖然錄音及影像資料播放的故事有諸多優點，但對於寶寶來說，最有吸引力的聲音還是爸爸媽媽，特別是媽媽的聲音，而且，講故事時的溫馨氣氛絕對是冰冷的電子媒介難以取代的。
誤區3：講故事就是大人講，寶寶聽
寶寶的注意力不持久，你講故事時不能要求寶寶坐在一旁只是安靜地聽，要不了多久便膩了。另外，寶寶雖然“無知”，但參與意識很強，適當地把他引入故事情景，讓他進行力所能及的配合，將大大調動他聽故事的積極性。
3招讓寶寶愛聽故事
選好故事內容就成功了一半
故事內容是否具有直接的吸引力，對於維持寶寶的興趣往往具有決定性作用。因此，一定要慎選故事。什麼樣的故事最適合寶寶呢?建議除了綜合考慮寶寶的年齡特點、認知水平、興趣愛好等因素外，再考慮以下三點：
1.故事內容跟生活經驗比較接近，否則，可能無法激活寶寶的表象而難討喜歡。
2.故事情節簡單、短小精悍、有邏輯性，既便於理解，又有助於培養寶寶的邏輯思維。
3.表述語言富有節奏感，聽起來朗朗上口，便於記憶。
善於運用肢體語言
1歲半前寶寶的抽象思維還不發達，媽媽講故事時，增強表述的直觀性是個很重要的手段。因爲你生動的語言、豐富的肢體表情、對某些抽象動作的模仿，可以幫助寶寶更好地理解故事內容，產生親切感。此外，藉助圖文並茂的繪本，讓生動的圖片帶寶寶進入想象的世界，不僅容易讓寶寶愛上故事情節，還有助於閱讀習慣的培養。
鼓勵寶寶參與故事情景
對於已具備模仿和表演能力的寶寶來說，鼓勵他參與故事情景，或由媽媽主講，爸爸和寶寶進行角色扮演，有助於維持寶寶聽故事的積極性。
寓教於故事
講故事不僅傳遞知識，還是一個開發智力、培養好習慣、發展非智力因素的教育過程，這些當然有賴於爸爸媽媽的巧妙安排。
讓寶寶接續故事，激發創造力
寶寶天生喜歡幻想，媽媽完全可以因勢利導，故事不要全講完，偶爾留個懸念，讓寶寶發揮想象力，自由接續故事。或者跟寶寶一起閱讀時，在你翻開另一頁之前，先讓寶寶猜想接下來可能會發生什麼。對於寶寶很有創意的想法一定要及時鼓勵和肯定哦，記得要鄭重其事地把寶寶接續的內容講給家人聽，能更加激發寶寶的創造欲呢。
聯繫生活場景，隨機進行教育
有很多故事內容本身很有教育性，給寶寶講這類故事的時候，不妨即時聯繫寶寶的生活場景，隨機進行某些習慣或品行的養成教育，對寶寶來說，故事中的正面榜樣或負面教訓都是生動的，更容易接受。
在互動中提升寶寶的認知水平和非智力技能
講故事時，多創造一些讓寶寶參與的機會，藉以提高認知水平和非智力技能。比如，引導寶寶觀察故事書中圖片的細節，培養他的觀察和理解能力;引導寶寶給故事中的小主人公出主意想辦法，培養他分析和解決問題的能力;適當扮演無知的弱者，跟寶寶請教畫面的意思，激發寶寶的想象力和語言表達能力，讓寶寶體驗被尊重的感覺。
