隨着社會的快速發展和時代的進步，人們對於教育的認知和態度也在不斷地更新和發展。“早教”這一詞彙在現代家庭中早已不再陌生，更在家長們心中流傳“不能讓孩子輸在起跑線上”這樣的觀念。
早教音樂和胎教音樂，誰更重要？
許多父母很重視音樂胎教，但是在孩子出生之後的半年間卻開始忽略音樂的重要性。或者說，他們不知道該如何系統地對此階段的嬰兒播放早教音樂。
0—6個月的嬰兒不僅有了聽覺能力，而且也具備了聽覺辨別能力，所以這個時候爲寶寶播放早教音樂，比胎教時更有必要。此階段適當地給寶寶聽些音樂，可以調節孩子的情緒，同時還可以鍛鍊孩子的聽力。
至於音樂類型不用限制得那麼嚴格，無論是交響樂還是鋼琴曲、歌曲，只要有優美的旋律，格調高雅一點就行。但是時間段和情緒一定要把握好，比如當孩子將要入睡的時候應該聽安靜柔和的搖籃曲，使他的情緒安定。幾次之後孩子就會對它形成一定的“依賴性”，每當這類音樂響起的時候，他就能很快地入睡。
值得注意的是，給孩子放的音樂節奏要慢一點，起伏不要太大；曲子儘量短一點，也不要讓孩子連續聽很長時間。要讓孩子對同一個曲子形成印象，這樣才能產生很好的效果。
經典和現代，哪種更合適？
在早教音樂的選擇上，家長都趨向於選擇世界經典曲目，一方面覺得經典的就是好的，具有拿來就能用的特點；另一方面，經典可以省去許多的甄別時間。
經典音樂經過長期的沉澱，證明了它的價值。但是在音樂早教這一塊，並不是所有的經典音樂都適合。經典音樂豐富多彩，但是節奏太快或太慢都不能用於早教，最有利於開發幼兒大腦潛能的音樂，應該是每分鐘60拍左右的音樂。所以即使是經典音樂，父母們也應該花一番功夫去甄別。如貝多芬、柴科夫斯基等大師的音樂雖絕對屬於經典音樂，但其作品中充滿了情緒起伏和強烈的宣泄個性的過分張揚，並不合適作爲嬰幼兒早教音樂的首選。
人聲“機器聲”，誰更神效？
有家長怕自己“五音不全”，所以不敢對着孩子唱歌，取而代之的是給孩子聽大量詩詞，希望讓孩子在這一方面捷足先登。
其實，父母本身的音樂素養對於寶寶的音樂早教的確有影響，但不是最重要的。不妨和寶寶面對面坐着，讓寶寶能夠用眼睛看着你，用耳朵聽你哼唱，並隨着音樂一起搖擺，這樣多感覺地區體驗和享受整個過程，也是音樂早教的一種方式。
而那些尚不具備語言能力的寶寶，其頭腦的儲備也是極爲有限。格式有嚴格要求、韻語特別講究的古詩詞，對此時的寶寶而言是一種負擔。優美的、節奏適中的音樂更適合這個階段的寶寶，潛移默化中對寶寶的情緒、人格塑造意義重大。
總之，音樂早教的選擇要科學，應該選擇少而精的音樂給寶寶聽。
