大班音樂新年的笑聲教案

活動目標： 1、說出新年感興趣的事，根據歌曲結構創編歌詞。2、唱準跨度較大的音，掌握好切分音。3、感受新年的熱鬧，體驗歡快的情緒。4、啓發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞並演唱。5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準備： 鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節奏譜。 活動過程： 一、發聲練習1、運用a,la.等音發音練習。2、你怎樣慶祝新年的？新年裏，有哪些聲音？（1）出示鈸、鼓和鞭炮，認識並模仿它們的聲音。（2）學習節奏型X X X /X X / X X X / X 0A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節奏型。B、用身體動作表示節奏型。二、新年的笑聲1、完整欣賞歌曲，理解歌詞。新年的笑聲在哪裏？新年的笑聲在鑼鼓裏。集體有節奏地念歌詞，掌握切分音節奏。2、示範唱。歌裏唱了什麼？結合圖譜幼兒集體演唱。A、幼兒集體學唱。B、師與幼兒接唱。

C、邊唱邊表演。

三、創編歌詞。1、新年裏你還聽見哪些聲音？2、根據幼兒說的示範編歌詞。3、根據歌曲結構創編歌詞。4、師帶領幼兒演唱新的歌詞。附歌曲：《新年的笑聲》2/4　1=Ｅ532│31│543│20│521│27│57２│20│533│新年的笑聲在哪裏？新年的笑聲在鑼鼓裏，咚咚咚新年的笑聲在哪裏？新年的笑聲在鞭炮裏，噼噼噼15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠了，走遠了，留下了雪花啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走來了，走來了，帶來了花瓣322│132│10║銀亮亮銀亮亮。　　香噴噴，香噴噴。活動延伸：1、以個別交談或小組討論形式繼續交流新年裏的見聞。

2、用其它節奏來表現鼓和鞭炮的聲音。