根據日本東京兒童俱樂部多年研究與實踐研製出的“零歲方案”來看：音樂的魔力並不僅僅體現在胎教中，如果從零歲開始讓寶寶接觸音樂，並一直堅持下去，就可以挖掘和啓發兒童的多種智力和各項潛能。
閒暇時，她要麼自己一個人製作偶人和貼花，要麼與附近的小朋友們一起做遊戲……
孩子這麼懂事，禮子媽媽認爲並非天生，而是全賴於從零歲時即開始的音樂養分。
禮子降生後，她的母親就開始每天爲她播放貝多芬的“命運”交響曲。儘管當時她只是一個剛能勉強看清東西的小嬰兒，但不可思議的是，她竟也能“領會”古典音樂的精髓：每當聽到“命運”的旋律，不管之前怎樣哭鬧，她都會一下子安靜下來，並表現出一種歡喜無限的樣子。
在禮子媽媽爲女兒安排的時間表上，每天早晨8點到10點是聽錄音機的時間，雷打不動。每個月反覆聽同一內容以使之習慣。禮子母親解釋這種做法時說：“我認爲，重要的是使她養成習慣，到時不聽她就會感到寂寞。這樣，孩子就很容易把這項活動堅持下去。”
這一點我們中國的父母應該予以借鑑，因爲給孩子聽錄音本身並不稀奇，我們不少父母從胎兒期就開始實施了，但孩子出生後卻中斷了，結果沒有讓他們養成聽音樂的習慣。
當然，錄音機不僅能播放古典音樂，還能講故事。因爲有了聽古典音樂的基礎，禮子在聽童話故事時一開始就表現出一副全神貫注的樣子，絕不會走神。1週歲後，她就能隨着錄音機一起說了，後來甚至配合以翻看畫冊和圖書。結果，令人吃驚的是，在她1歲8個月的時候，就達到了能閱讀文字的程度。
對此，專家們並不感覺意外，因爲他們早就清楚其中的科學道理：從零歲開始給孩子聽音樂，可以儘早地爲孩子建立良好的聽力機制，孩子也就能儘早地理解別人的話，其記憶力和注意力也能充分發掘出來。這一點當然不光表現在學習上，還會表現在社交方面，因爲“聽”也是社交的基礎。正如禮子的母親所說，除了從上小學開始禮子就總是班上第一名之外，她還是一個對什麼都感興趣，對他人富有同情心的優秀女孩子。
