美國兒童教育學者日前發表了一份研究報告，認爲玩具過多容易影響孩子的智力發育。
這些學者全都是“0—3歲項目”的成員，該項目受美國政府資助，專門研究學齡前兒童的教育計劃。學者之一克萊爾·勒納說，“給孩子們過多的玩具或不適當的玩具會損害他們的認知能力，因爲他們會在如此多的玩具面前顯得無所適從，無法集中精力玩一件玩具並從中學到知識。”
英國牛津大學教育心理學教授凱茜·茜爾娃所做的研究也證實了這個觀點。她歷時數年，對3000名年齡在3—5歲之間的孩子進行了跟蹤調查，結果發現那些玩具較少的孩子，由於父母與他們一起閱讀、唱歌和遊戲的時間更多，要比那些家境優越、玩具成山的同齡小朋友智力水平高。茜爾娃認爲，“玩具太多容易分散孩子們的注意力，而當他們精力不集中時，就不能更好地學或玩。”
同樣是兒童教育工作者的奧漢·伊斯梅爾對此深有體會。去年聖誕節，他10個月大的兒子卡梅倫收到了大量玩具禮物，結果卻變得“不會玩兒了”。“他不停地拿起一個玩具，擺弄兩分鐘就放下，再拿起另一個，沒過多久又失去了興趣，最後往往是拿起一隻拖鞋之類的東西來玩，而以前他每個玩具能玩上十幾分鍾。”
那麼該怎麼辦呢？
首先買玩具就是一門學問，從選購玩具開始，要注意以下幾點：
1、瞭解孩子需要什麼？
孩子對運動的興趣是否大於小玩意兒？孩子的天分是傾向於繪畫還是音樂？不要把自己小時侯想玩的玩具硬塞給孩子。你只有多與孩子一起玩耍，一起看兒童電視節目，才能瞭解孩子的世界。
2、買舊玩具
許多父母都不太習慣購買舊玩具，但一些跳蚤市場其實是挑選玩具的好地方。
4、關心孩子的玩具
如果孩子心愛的玩具壞掉了，手巧的媽媽和爸爸可以和孩子一起設法修理。這樣做可使孩子知道，爸爸媽媽多麼關心他，也讓他學會如何珍惜玩具。
5、分門別類收藏玩具
父母常把玩具隨便地丟在一個桶裏，久而久之，這桶玩具就被當成了廢物，孩子不清楚桶裏都有什麼玩具。玩具最好按種類存放，放在孩子容易取拿的地方。如果某種玩具已經玩了幾個月，可暫時收起，過一陣子再拿出來，讓孩子覺得有新鮮感。
6、交換玩具
教導孩子借玩具給其他小朋友玩。孩子玩厭了某種玩具，可以建議他把玩具送給別人。
7、買高品質而耐用的玩具
玩具的品質比玩具的數量多少更重要。比如，某些組合玩具價格相當昂貴，但卻可以玩很久。
另外，還要鼓勵孩子參與更過的室外活動和集體活動。擴大孩子的眼界，鍛鍊孩子的各方面能力。讓孩子發揮想象力和創造性，而不是單一的享受玩具來帶的樂趣。促使孩子學會與他人交換玩具，學會與人相處和分享。
