現在，這隻琥珀依然擺在兒子的小書桌上，我想每當兒子看見它時都能帶來美好的回憶。同時，它還提醒着我，該怎樣正確對待孩子的執着。
兒子今年5歲，年齡雖小，卻很有個性,對事物常常有自己的想法，一旦對某件事感興趣，就會表現得非常癡迷，專注。家裏的氣氛一直民主、寬鬆，只要不影響日常生活，兒子做什麼我都不會過多幹涉，但有時，兒子對事情的執着達到了極致，會使我不由的發火。
有一次，他在幼兒園學會了摺紙船，非常興奮，吃完晚飯就到小區的一個噴水池去放小船，直到 9點仍不肯回家休息，我很生氣，不顧他的哭鬧徑直把他帶回家。我覺得孩子太執拗，如果不好好管教，將來不知會變成什麼樣子。
但後來幼兒園老師告訴我的一件事情，使我改變了對孩子的教育方法。一天，兒子捉了一隻大螞蟻到教室裏玩。上課後，兒子還在擺弄那隻螞蟻，老師就把螞蟻拿到教室外面。到了中午吃飯時，兒子飯也顧不上吃，就來到螞蟻旁邊，拿給它幾顆飯粒和一塊肉，然後目不轉睛盯着螞蟻看，老師問他爲什麼?兒子回答到，“螞蟻說，它餓了，我在餵它吃東西。”
老師講到這裏忍不住笑了，對我說：在大人看來，一些微不足道的東西在孩子眼裏卻是彌足珍貴的，比如——連螞蟻都會說話。孩子對任何事物都有很強的好奇心和愛心，這是寶貴的品質，做事專注的孩子好奇心往往更爲強烈。作爲老師和家長a應該在孩子的立場上引導他，一味地阻止限制只會傷了孩子。
那天中午，老師聽到兒子的回答後，就找來一個小玻璃瓶，把螞蟻裝進瓶子裏，告訴兒子吃完飯，再慢慢觀察，還叫他把觀察螞蟻的體會告訴班上的小朋友，兒子高興地接受了。聽了以後，我對老師的做法非常敬佩。
接下來的事情讓我更欣慰，在不久舉行的親子活動會上，許多小朋友都介紹了他們各自觀察的小動物的習性，有介紹蝸牛的，有介紹蜻蜓的，尤以兒子介紹的螞蟻最爲精彩，爲了這次的活動，兒子還專門纏着他爸爸上網查有關螞蟻的資料。我非常感謝老師給了孩子學習觀察的機會，保護了孩子的好奇心，孩子也因此得到一隻昆蟲琥珀作爲獎品。
