讓爸媽省心的孩子到底是什麼樣的呢？有些家庭，娃兒會越帶越輕鬆，有的家庭，娃兒會越帶越累，這到底是爲什麼？
某天接小寶放學，不巧旁聽到了一位送學生放學的班主任老師對一位家長說的話。
孩子是男孩兒，大約三、四年級，來接的是孩子的爺爺或姥爺。老師送走了其他同學，單留下了孩子和他爺爺/姥爺。
“今天考試，老師反覆說做完了卷子要檢查，這孩子，寫完就把卷子往旁邊一放，就是不檢查；還有寫作文，老師讓多寫點，這孩子只寫了三行，就不寫；還有，上廁所，別人都是輕輕推門，他‘砰’一下就把門踹開了，把門裏邊孩子的眼眶都撞腫了，回頭您還得賠人家醫藥費。”
老師看起來真是氣壞了，噼裏啪啦說了一大串。孩子的爺爺/姥爺聽得一言不發，末了嘆了口氣。老師也嘆了口氣，“回頭您讓他媽媽給我打個電話吧，我再跟她好好說說。”
我在旁邊聽着，也跟着暗暗嘆了口氣，唉，又是個不讓人省心的娃。
可以想象孩子爺爺/姥爺回家一彙報，家裏又是一通亂，批評孩子、和老師溝通，說不定大人之間還會互相埋怨一番，這個怪那個慣壞了孩子，那個怪這個沒帶出個讓人省心省力的娃兒。
帶娃確實不是省心省力的事兒，父母花費心力是必然的，否則就是不盡責。但有些家庭，娃兒會越帶越輕鬆，有的家庭，娃兒越帶越累。到底是爲什麼？
我們分析，是父母在到底要“管”什麼的定位上出了問題，管了不該管的、該管的沒管到位。
管了不該管的，會管出一大堆麻煩，該管的管到位，不該管的大膽放手，才能真正解決問題，讓孩子越長大，大人越省心。
父母該管什麼？
我們的經驗是：父母要管的，是關係到孩子健康成長的基本面，管到本質問題，爲孩子打下好基礎。
這裏說的“管”，不是管教，不是用嚴厲的大棒政策，爸爸媽媽也不用做“虎爸”、“虎媽”。大人應該通過日常的、穩定、溫和的用心，爲孩子引導方向、提供幫助、提供支持，儘早培養孩子守規矩、會學習、負責任、自己的事情自己做，幫助孩子找到自己成長的軌道。
1、培養孩子守規矩。
守規矩，對孩子健康成長是必要的，而且越懂得守規矩的娃，越會享受到高質量的學校生活並從中受益，自然，父母也會更輕鬆、省力。
不妨想象一下，一個不懂得守規矩的孩子，會給父母老師帶來多少麻煩：今天和同學打架、明天破壞課堂紀律、後天不完成作業、大後天考試作弊，老師需要不斷地跟家長溝通，家長又得不斷地就這事兒那事兒在家裏管教孩子。一波未平一波又起，反反覆覆，孩子、老師、家長陷入惡性循環。
而對一個從小懂得守規矩的孩子來說，這些事情，從來都不會發生，爸爸媽媽和老師會省去多少糾正他錯誤的心力？他自己，又少了多少被老師批評、被家長管教的煩惱？
2、培養孩子會學習。
父母的絕大部分煩惱、勞累，來自孩子的學習。每天要督促孩子學、要陪着孩子學，要風裏來雨裏去東奔西跑送孩子去上各種補習班、提高班。父母費心費力費錢做了這些，要是孩子學習沒有困難，還多少讓人安慰，要是孩子學習上還是有困難，大人不免各種着急上火、沮喪無奈。
其實父母在孩子學習上，真正應該花費心力的地方，是下功夫培養孩子會學習。
就像吃飯，您得讓孩子自己會吃飯，而不是每天自己喂孩子吃飯。督促學、陪着學、上各種班，都是喂着學，喂着學的孩子，既不會自己選擇學什麼、也不會自己決定花多少功夫、學多少，到頭來，喂得不少，吸收得有限，孩子學習，還是父母的一塊心病。
而會學習的孩子，既不用每天督促、也不用每天陪着，更不用辛辛苦苦地上各種補習班，他會有更多時間，享受他自己的生活、成長，爸爸媽媽也會省出更多心力，花在建設全家人幸福愉悅的生活上。
孩子會學習，包括會聽課、能高效完成作業，知道自己哪裏需要加強，知道自己哪裏不需要重複花費時間，能夠自己解決學習上的問題、懂得利用各種學習資源獲得幫助。
培養孩子會學習有難度，而且是慢功夫，但父母要下決心這麼做。
首先要做的，是停止在學習上的“喂”。停止“喂”，才能開始培養孩子自己學，持續“喂”下去，孩子會越學越累，大人也會越來越累——小學還好，孩子的學習內容，大人都還能應付，到了初中、高中，學習難度越來越大了，孩子自己不會學，難道大人要自己全部重新學一遍，然後把自己變成一個“全科老師”？
3、培養孩子負責任。
前面說的那位老師，還說了一句話，“這孩子，真是瘋得沒邊。”瘋，既是不守規矩，也是不懂得負責任，不顧後果，完全隨着自己的性子來。孩子“瘋”，老師煩惱、家長煩惱。孩子小的時候，大人可能還可以用嚴厲的管教來約束，等到孩子青春期，可能大人就無能爲力、“管不了”了。
所以，父母從孩子小時候起，就應該在培養孩子負責任上多花些功夫，引導孩子知道什麼是自己必須做的、什麼是要獨立完成不能依賴父母的、什麼是需要自己承擔後果的。孩子頭腦裏有負責任的概念，纔會對自己的學習、自己的行爲負責。
如果爸爸媽媽一直覺得孩子小，不幫助他建立負責任的概念，孩子不免事事依賴父母、等父母解決。
孩子越大，需要負責任的事越多，父母的包袱就會越背越重。這就像抱孩子，一個小baby大人還抱得動，一個四十公斤的娃，你能背多久？一個成年人份量的孩子，你還背得動嗎？
4、培養孩子自己的事自己做。
孩子能自己做的事越多，大人越輕鬆。
遠的不說，單說孩子上學那點兒事兒，如果爸爸媽媽需要每天幫她問清楚作業、每天和他覈對哪項作業寫了沒有、每天幫他檢查書包以免拉下東西，這爸爸媽媽當得，得多辛苦？關鍵是，這些辛苦，都是花在了日復一日的無用功上。
父母不該管什麼？
我們的經驗是：孩子衣、食、學、玩兒的細節，管得越少越好。
這樣父母省心力，可以有更多精力去管前面說的該管的、真正關係到孩子成長的基本面；孩子不依賴，會在守規矩、會學習、負責任、自己的事情自己做上都有長足發展。
1、照顧好孩子飲食，但不用管到這個吃多少、那個吃多少。
父母讓孩子吃得充足、吃得有營養，是最基本的責任。除此之外，孩子這個吃多少、那個吃多少，真不是父母該管的事。
見過不少的父母，吃一頓飯，不停告訴孩子：這個有營養，你要多吃點、多吃綠色蔬菜有好處、不能吃太多肉，那樣會上火、發胖，等等等等。
想孩子吃得均衡，父母儘量把飯菜做得均衡就好了；想孩子少吃快餐，那少帶他去就好了。真是沒有必要一口一口地管着孩子吃飯。好多父母抱怨孩子挑食，那是因爲父母在飯桌上先“挑揀”起來。
2、爲孩子準備好穿戴，但不用管到今天穿什麼、明天穿什麼。
照顧孩子穿衣，也是父母的一大塊工作，好多時候還得親歷親爲爲孩子搭配衣服、檢查穿戴。其實這也是可以不用那麼費心的地方。父母爲孩子準備好充足的、合適的衣服，放在孩子的衣櫃裏，上小學的孩子，每天自己穿戴好，毫不困難。
爸爸媽媽完全沒有必要一會擔心孩子穿薄了，一會兒擔心孩子穿厚了，一會兒說這個不搭、一會說那個不好看。
要相信孩子的眼光和學習能力，他知道穿成什麼樣會在同學中顯得怪異，也知道穿什麼會冷、穿什麼會熱，大人管多了，孩子會索性都交給你管：媽媽，我今天穿啥啊？
3、爲孩子準備好學習用具，但不用管到這個帶了沒有、那個帶了沒有。
好多父母會在晚上幫助孩子收拾書包，或者至少在孩子收拾書包時不停叮囑：別忘了帶領巾，別忘了帶作業，做好的卷子要收拾整齊。
殊不知，你越看着，孩子越依賴，越容易丟三落四。
放手讓他自己收拾，開始時可能會拉一兩次東西，那就拉下好啦，讓他自己承擔上課用橡皮找不到、要交作業交不上被老師批評的後果，吃一塹長一智，孩子很快就能照顧好自己的書包。
4、要求孩子按時完成作業，但不用管到作業是什麼、不用逐一檢查是否都做完。
告訴孩子保質保量按時完成作業是必須的，但不用每天到家長羣裏問作業是啥，也不用逐項檢查孩子都做好了沒有。
和收拾書包一樣，你越盯孩子作業，孩子自己花的心思就越少，越容易這個忘做了那個忘做了。讓他自己承擔不完成作業的後果，他會知道作業是自己的責任。
5、告訴孩子要努力獲得好的學習成績，但不用管到他怎麼學。
好多父母奮不顧身地參與到孩子的學習中去，盯着孩子背這個、默那個，好像自己纔是那個坐在教室裏的學生。這樣越俎代庖真的不好，孩子很難建立起自己的學習節奏、學習方法。
父母與其把精力放在緊盯孩子的學習細節上，真不如多花時間，搞清楚孩子的困難到底在哪裏，然後幫助孩子解決，引導孩子成爲會自己學習的孩子。
前者容易，但對孩子學習不奏效；後者很難，但幾乎一勞永逸。做父母，真是不能捨難就易，那樣只是表面上盡了責任而已。
總之，帶娃想越帶越省心，越帶越有成就感，做爸爸媽媽的應該學會抓大放小：抓方向，放細節；抓本質，放表象；看到真正的問題、徹底解決問題，而不是反覆花心力處理那些不斷重複的麻煩。
