1、剛剛聽到一個消息，太出乎意料了！開心老師所在的老師羣裏，隔壁班郭老師發了這樣一條消息：我們班小旭同學主動要求輟學！一月未見，竟是這樣的壞結果！
輟學？乍一聽說，我是挺驚訝的，可轉念一想，何來的驚訝？在校期間，小旭不聽課、不做作業，就知道上課玩遊戲，手機也被郭老師收走十多次，仍舊不知悔改，借同學的手機玩、悄悄拿走手機、纏着父母再買一個，最厲害的一次竟然偷走郭老師的手機躲在宿舍裏打遊戲。
那天，郭老師跑去宿舍找小旭，小旭鎖上門對着郭老師很生氣：“你別敲了，吵不吵？我跟朋友每天約好這個點的，等我贏了這局王者榮耀就開門，不就是一局遊戲嘛，有什麼大驚小怪的？真搞不懂！”
萬般無奈之下，郭老師請來了小旭的家長，沒想到，家長一到學校聽說了這個情況，竟然拉着郭老師嚎啕大哭起來：“是我們不好，他說要買手機就買了，他整天玩手機我們也沒管，總想着長大了就好了，不知道會這個樣子啊？老師，你救救他吧，我們一家都指望他出人頭地呢……”
後來，小旭被帶回家反省幾天，沒想到他犟得像頭牛，無論怎麼勸導都不肯再去學校，整天在家圍着電腦手機打轉，學校多次上門做工作，竟被小旭趕了出來！可憐，一個前途大好的孩子竟這樣毀了！
有一次，我在批改假期作業，改着改着發覺不對勁啊，改了十本作業裏竟然有5本高度相似，我把這幾本嫌疑作業挑出來，從頭到尾仔細地查看一遍，解答題的步驟、答案，完全一模一樣！
後來，我逐個拉出來談話，這幾個孩子主動坦白是玩手機誤了作業，眼看要上學了，便趕早到學校拿好學生的作業抄。我一氣之下，扔給他們一份全新的試卷，押他們在辦公室好好做。
爲了玩手機不做作業，是大部分孩子的通病，並且有的孩子爲了手機甚至開始討厭上學，哪怕在課上也是人在心不在，星期一纔去的學校，不到一小時已經期盼着星期五放假，上學期間總有那麼幾個人假借肚子痛、發燒感冒、頭暈嘔吐的理由請假離校上網玩遊戲。
更有甚者爲了玩遊戲，假裝借走親戚的手機，實則是爲了給遊戲充值，也有孩子因爲手機和家長動手，和長輩頂嘴，上廁所、洗漱時都抱着手機不放。看看，孩子爲了玩手機花的小心思真是層出不窮，以至於分散了學習上的精力，怪不得家長都在後悔：早知道就不該給買、不給玩、絕不妥協！
不禁止，別打斷
鄰居家兒子果果也是個手機遊戲迷，自從他被同學帶起來玩遊戲後，果果媽媽眼看禁止無效，也就不強制孩子放下手機，也從來不在兒子游戲期間打斷孩子，只在孩子休息間隙要求孩子做該做的事。
有一天，果果媽在做家務，果果突然跑過來幫忙說：“媽，我幫你吧，一起做完家務我再去寫作業，反正遊戲已經結束了。”
果果媽很聰明，她知道越是禁止孩子玩，孩子越是想要玩，如果在孩子玩手機期間打斷孩子，孩子只會更加惦記手機，做任何事都心不在焉，這樣就沒完沒了了！
所以，面對孩子日益沉迷的狀態，家長要做的就是不禁止、別打斷，等孩子放下手機的時候，趁勢轉移孩子的注意力，比如問一句作業還沒做好吧，先做作業，再玩吧，你已經玩得夠久了，而孩子處在遊戲結束、下一件事即將開始的狀態，這個時候要求孩子離開手機會比遊戲中強制放下手機來得更有效！
約法三章可以成事
我們都知道，即使不給孩子買手機或者孩子沒有手機玩，總有一天，孩子一定可以從別的地方獲得手機來玩的。
因此，我們可以採取和孩子約法三章的舉動限制孩子玩手機的頻率。實踐證明，事先的約定比事後的懲罰效果更好也更容易實施。
如何和孩子約法三章：你可以玩遊戲，但是要約定時間和規則，一旦違反，要承擔違約風險。
首先，要和孩子約定玩手機必須在完成作業之後，並且玩手機時間控制在兩個小時內。其次，清楚地告訴孩子完成可以得到什麼好處以及沒有完成將失去什麼，比如可以告訴孩子你完成了約定，可以吃一頓必勝客，但不要這樣說你沒完成約定，就沒有必勝客可以吃。
最後，將約定打印出來，貼在顯眼的地方，讓家長和孩子時刻可以看到。家長還需注意一點：約定是雙方一起商量的，不是單方面的命令，並且做了約定，就一定要執行，不要三天打漁兩天曬網，這樣完全沒有用的！
一個小方法：如果家長給孩子用的iPad，可以利用當中的計時器，只要孩子一開始玩就計時，設置時間（30分鐘），一到時間便會自動鎖屏，孩子便不能玩了！目前爲止，這個方法很有效果！
孩子出生前，並不知道手機是何物。因此，孩子也是手機的“受害者”！
所以，不管你是強硬處理的家長，還是軟弱對待的家長，在面對孩子的事上，一定要理智對待，暴力、打罵都請遠離孩子！
