一個被管制太多的孩子，他會逐漸從權威家長手下的“聽差”，變成毫無自信的“奴隸”。愧疚感和不自信正是束縛他、讓他痛苦的桎梏，不是他心裏不想擺脫，是他沒有能力擺脫。
有一事相問。我家兒子讀初三，寒假一人在家，外婆送午飯吃，寒假看了大量金庸的書，我買的書，反覆的看。最近大量看佛法的書，我挺憂慮的，他說他覺得自己心裏是有很多惡念的人，比如去超市，如果超市在無任何監督下，他不能保證會拿了東西而不付錢，等同於偷；現在他不敢拿刀和剪刀之類的東西，怕拿着，一個念頭出來就往誰身上弄過去了，怕以後坐牢，但又很想知道坐牢是什麼感受；和同學起衝突時，對方打過來，很想一拳還回去，又怕誤傷，自己會做牢；怕自己三觀不正，覺得自己經常有惡的念頭，但在人前希望別人都能覺得他是善的人，常常覺得自己虛僞，自己就是喜歡被別人認可、讚揚的感覺；擔心自己以後書讀出來後，萬一變成惡的人，對你們不孝順，那你們會氣死；說佛法很有道理，還在讀一些經，想讓自己變得寧靜，去掉貪嗔癡；怕在學校管不好自己，被開違紀單，書讀不下去；說對照思想品德書內容，自己就是個身心不健康，有各種惡念頭的人，想通過彿法來修身養性，而且相信善有善報，惡有惡報，人世有輪迴；各種恐懼和不好的想法；他說儒道釋各種學說他都要接觸下，儒道都看過了，不感興趣，現在對彿法感興趣。
作爲父母我很憂慮，不知如何交流，今天把他用來看佛學的kindle拿走了。害怕他繼續看，真的有什麼看破出家的想法，也不知如何和他談他心裏認爲自己惡的念頭，望指教。小時候，他曾悄悄拿過我們錢去買溜溜球和吃的東西，還有把交通卡去地鐵站賣了換錢買東西吃，我和他爸很着急，狠狠教育了他，舉各種如果發展下去以後會有何後果的話，還說到偷的概念，他昨天也說到這件事，說害怕以後管不住自己，會坐牢。其實他平時成績什麼都很好，自我管理能力也很強。不知該不該繼續讓他看佛法書。
一、把kindle還給孩子，他想看什麼書就看什麼書，不要再限制。看佛法的書與將來出不出家沒有必然的因果關係，你的擔心完全沒有道理。或者說，如果孩子將來實在想出家，那也要允許，那是他自己的選擇。如果孩子看佛法的書，你擔心他出家，那麼什麼書會不讓你擔心呢？看金庸的書擔心他變成愛打架的小流氓，看偵探書擔心他學會犯罪，看愛情小說擔心他亂搞兩性關係，看財經類書擔心他學會詐騙，看哲學書擔心他不會混社會……世上還有孩子能讀的書嗎？
二、孩子各種“犯罪念頭”是他對於各種委屈的報復，這隻說明孩子內心有憋屈，不說明他是個“準罪犯”。從你的來信就可以感覺到你們對孩子犯了很多錯。你們自己不愛讀書，缺少思考，卻胡亂管教孩子，致使孩子內心積滿了痛苦和怨氣。所幸孩子喜歡閱讀，閱讀不僅帶給孩子思考，也有療愈作用。也就是說，你們作爲家長所犯的錯誤，是孩子手中的一本本書替你們進行了修正。
所以，第一你要感謝書，若想平息孩子各種“犯罪念頭”，不僅不能限制他的閱讀，更應該鼓勵他博覽羣書，想讀什麼讀什麼。第二，父母再不要打罵孩子，也不要管制孩子，給孩子充分的愛與自由。只要你們不對孩子憂心忡忡，正面看待孩子，他就會慢慢越變越好。
說實話，就你的孩子，一個初三的孩子就有這樣的閱讀和思考，並且這樣誠實，我很欣賞他。你們只要記住上面兩個要點，他很可能將來是個難得的人才呢。至少，他會是一個正常的人，可以過上正常的生活。
