表姐解釋，別的家長都知道給孩子補課，領着孩子出門見見世面，但他們家，一說讓孩子補補課，大人也搖頭孩子也搖頭，都說補習老師一節課80塊錢像搶劫。
“靠免費的義務教育和自覺，就想讓孩子跟一羣想方設法佔有優質教育資源的孩子們拼，拼得過麼？家長短視，孩子就跟着短視，窮人思維唄。”
不覺得想考好大學一定要靠補課，但確實贊同父母的思維方式，深刻的影響着孩子。
小斌一家，現在還住在我們老家這個小城市邊緣的平房裏。
他的家庭不算特別困難，母親是家庭護士，父親是縣城的基層公務員。比上不足，比下還是有餘的。
兒時，記得很多親朋好友都勸說過小斌的爸爸媽媽趁着房價便宜，趕緊買個樓房。省的在平房裏還要燒爐子燒炕，排隊擠公共廁所。
甚至有親友提出過，可以幫忙買到便宜的房子，還能幫忙辦妥銀行貸款。首付不高，每月貸款也不需要還很多。
但小斌爸爸媽媽的意見永遠是：“不買不買，手裏給兒子攢點錢”，“住樓房額外花銷太多，水費肯定要變多，還要交取暖費，太貴了”，“等等看，也許房價還能掉呢”
然而這些年房價不僅沒有下降，這些年反而漲了10倍不止。
小斌爸爸也感嘆，如果當初能想到買房也是投資，也能賺錢，就不會那麼固執了。
如今的小斌，有着跟父母輩很相似的思維方式。
有一次我去他所在的城市出差，順便去看了他。他帶我去了他兼職打工的地方吃飯。
那是他們學校食堂一家賣炒飯的檔口。小斌每天中午去幫忙1個小時，晚上一個小時，檔口包吃，每個月700塊錢工資。
小斌說老闆對他很好，也對他很滿意，“他們也招過別人，但都沒我做得好。誰點了什麼，我記得特別準，從來沒有上錯過飯菜”。
問小斌對未來有什麼打算，他回答想考研，但是還不知道考哪裏。他說“現在週六週日有做家教，平時做食堂的兼職，放心吧，我現在挺好的。”
那天我勸了他很多，建議他如果要兼職，最好做跟專業相關的工作，對日後職場也有幫助，而不是可以被輕易替代的服務員。如果想考研，就儘快做決定。充分保證學習時間，放手去拼個好學校……
當時小斌有點頭，但今年過年才知道，他並沒有辭去食堂的兼職，也沒有定下來到底是考研還是找工作。
現在他的同學要麼已經找好了實習單位，要麼早已爲考研備戰，只有他還迷惘着。
“窮人思維”，不是“窮人”的思維，而是無論生活條件怎樣，都把自己當成窮人的思維。
就像小斌的父母，他們是全心全意的愛着孩子。
但是“我們家是窮人，我們要拼命攢錢”的想法，無意中讓孩子錯過了很多，本該更美麗的風景。
孩子的成長過程中，也一直認爲家裏很窮，我需要省錢省錢再省錢，從未坦然的享受過金錢帶來的便利和快樂。
帶着這樣的思維去學習、工作和生活，不僅會平增許多的煩惱和麻煩，也會失去很多寶貴的機遇和朋友。
如果我們希望孩子少走彎路，就應該教會孩子遠離“窮人思維”，打開他們的視野，才能讓他們的未來走得更遠。
?告訴孩子，時間是一種昂貴的成本
鄰居春姐家的女兒小學三年級了，成績不上不下，在班級中等水平。
春姐說：“這孩子其實就是不好好學，腦子還挺聰明的。這段時間，天天拿着我手機幫我搶紅包呢，一天有時候能搶10多塊錢……”
“我還搶過一回40多塊錢呢！”小姑娘挺驕傲的插嘴。
小姑娘就是在各種五花八門的紅包羣、投票羣、媽媽羣、同學羣、家人羣裏討要紅包或者搶別人發的紅包。
春姐卻從未意識到，一個三年級孩子的一天，不該樂此不疲的去搶幾毛錢幾分錢的紅包，也遠遠不止值10幾塊錢，這是她關鍵的學習階段和成長階段。
“窮人思維”總是習慣於用時間去換錢。想看的電影、書籍，會先甘願花費一兩個小時去找有沒有免費的資源。
可是看似免費的東西，其實都是最貴的。父母想讓孩子脫離這種狀態，就需要幫孩子建立一個時間價值的觀念，讓孩子明白，用大量的寶貴的時間去換取一些蠅頭小利，是最虧本的買賣。
?別讓孩子爲錢過度發愁
心理學家李雪曾經在書裏寫過她兒時的一件小事。她說：
我小時候家庭也不富有，但爸爸給我的感覺很富足。
我在路邊看到賣小龍蝦的，說：“小龍蝦好可愛，我要一隻小龍蝦當寵物。”
媽媽就問：“你買它有什麼用？買了它，到時候還不是得我幫你收拾！”
爸爸見我臉色不好，過來問我怎麼了，我說想要小龍蝦，媽媽不給買。
“你要幾個？”“我要1個就行。”“買3個回去。”
我爸爸就是這樣，其實小龍蝦也沒多少錢，但他給了我富足的感覺。
誠然，每個家庭的經濟狀況都不一樣，但如果家庭還能保證基本的溫飽，真的不建議父母們時常告訴孩子“家裏沒錢”“我們家很窮很困難”。
這會讓一個孩子，過早的給自己定位於其他孩子圈子之外。由此衍生出的自卑、敏感和不安全感，可能日後用多少錢，都無法填平。
?教會孩子理性判斷，學會及時止損
一個媽媽帶孩子去公園玩撈魚的遊戲項目，15塊錢半個小時，孩子可以拿着小網兜在池子裏面隨便撈。
旁邊一個家長也是帶着孩子來玩，但一會嫌棄孩子撈得太慢，一會嫌孩子弄溼了衣服。
孩子被父母說的興趣全無，加上衣服溼了，就跟父母說冷了，不想玩了。父母卻告訴孩子錢都交了，不玩夠時間太虧。如果現在不玩，以後都別想再玩。
孩子只好委屈的站在水池邊上，等着熬到時間。
其實這個時候，父母的做法很不明智。他們在教孩子追逐“沉沒成本”。
已經買了票，這15塊錢是回不來了。但是時間是自己的，爲了已經消失的成本，搭上全家人的時間和孩子愉快的感受，同樣是一種“窮人思維”。
不是所有的事情都值得堅持，比如影院裏一部很爛很爛的電影，比如已經過期的食品藥品，比如一段對方已經不再付出愛的感情，比如一份沒有前途的工作，所有的這些，都需有斷、舍、離的勇氣。
父母越早教會孩子理性判斷，不爲打翻的牛奶哭泣，孩子以後的負擔就越少。
?與孩子一起開拓視野，終身學習
我大學時一次寒假，晚上在家裏玩電腦，看到父親穿好衣服準備出門，隨口問了一句父親要去哪兒。
父親告訴我要去火車站，明天想出趟門，看看幾點的車，能不能買到票。
我趕忙阻止，不用出門的，我可以直接在網絡上直接查車次，直接訂票。你明天拿着身份證去取就可以了。
父親看着我訂完票，感嘆自己的落伍和時代的進步。
的確，現在的社會和科技都在飛速發展，二十年以後什麼樣子，沒有人敢預測。但二十年以後什麼樣的孩子會被淘汰，答案卻很明顯。
那就是視野狹窄的、瞻前顧後的、沒有上進心的、思維僵化的，只想固守着自己的小天地的孩子。
只有父母認識到了學習和教育的重要性，孩子纔有可能走到一個更高的層面。
只有父母先把視野打開了，孩子才能跟着去換思路換角度看問題。
在同等的金錢與階層條件下，父母給了孩子什麼樣的生活態度，教會了孩子什麼樣的思維方式。直接的影響着孩子的未來。
