千萬別和青春期的孩子反覆嘮叨，家長這麼做可能會讓孩子轉變。青春期孩子不但不聽話，還會不耐煩，甚至引起強烈的叛逆。
媽媽：我每天搞衛生累死了，纔剛搞得整整齊齊乾乾淨淨，你一回來就搞得亂七八遭，髒襪子左一隻右一隻的，看到就煩死了，你能不能。
青春期孩子：我又沒讓你搞衛生，自找的!
媽媽：你什麼態度?家裏髒兮兮也就你看得下去，我可沒辦法忍受。你這沒良心的東西，幫你搞乾淨了不感謝我也罷，還感情我活該累死。
青春期孩子：整天就知道囉囉嗦嗦，這個家還要不要讓人呆下去?說完便砰地一聲，獨自關門躲清靜去了。
事情到了這一步，如果家長懂得適可而止的話，孩子冷靜後便什麼事情也沒有了，待到TA打開房間門走出來，該咋地還咋地生活照樣繼續。家長可以重理自己的思路，找個合適的時機，採用一些溝通技術與孩子交流一下自己的感受與需求，相信遠比以上相互指責式溝通的效果要好得多。如果家長覺得孩子的態度太過分了，非立即衝進去要和孩子掰扯掰扯不可，那麼，一場親子衝突是必然的，後果可輕可重，甚至不堪設想。
我們聚焦一下親子談話的重點：1.媽媽希望孩子尊重自己的勞動成果，保持家裏乾淨、整潔;2.孩子嫌媽媽過於囉嗦。那麼，我們來換一種溝通方式試試效果。
媽媽：看到剛剛搞完衛生的地板上有髒襪子，我很生氣，因爲我覺得你沒有尊重我的勞動成果，我希望你把髒襪子放到衛生間盆裏去，可以嗎?
青春期孩子：馬上，或者等一下。
同樣的意思不同的表達方式，得到的結果截然不同的。在與青春期孩子交流、溝通前，希望家長先梳理思路，抓住重點，點到爲止，不重複不嘮叨，更不要東拉西扯地把別的事情裹到一起。表達模式就依照以上的結構：不帶任何評價的觀察+自己的感受+哪些需要導致的感受+請求。再列舉一個例子，大概意思就是孩子作業都沒有完成，卻花很多時間看電視，家長希望孩子完成作業再玩，那麼就按公式來填詞了：孩子，看到你看電視已經兩個小時了，我不高興，因爲我看重良好的學習習慣，我希望你先完成作業再看電視，可以嗎?
其實，青春期孩子叛逆，基本上是父母的家庭教育存在問題。先從轉變談話方式開始，不再條件反射式地噼裏啪啦亂說一通，而是明瞭自己的觀察、感受和願望，冷靜、理智地使用語言，這樣既做到尊重孩子，又有利於傾聽到孩子心聲。
青春期孩子叛逆並不可怕，最爲主要的是家長的成長要跟上孩子的腳步。家長改變一小步，孩子改變一大步，一起加油吧!
