教育孩子方法：尊重孩子，相信孩子，鼓勵孩子。感覺自己不被愛也不可愛，只會讓父母失望和討厭，漸漸地孩子就可能失去自信!
事實上，孩子往往比父母想象的更能幹。他們有很大的潛力，只要父母對他們抱有信心，尊重獨立的個性，給他們獨立的空間和機會，孩子就會做出讓父母驚訝的表現。美國成功學家拿破崙小時候，被認爲是一個永無出頭之日的人。不管出了什麼事，比如：母牛從牧場上跑了，葡萄架被弄得一塌糊塗，或者一棵樹不知什麼時候被砍倒了，人人都會懷疑，這一定是拿破崙乾的。不僅如此，而且所有的懷疑都有各種繪聲繪色的證明!母親死後，父親和兄弟們都認爲他是不可救藥的，把他當做壞孩子看。既然大家都這樣看待他，他更不能讓衆人失望。後來，父親再婚了。關心拿破崙的人都擔心繼母是哪一種人，拿破崙本人認爲新繼母不會對自己好一點的，繼母進入家門第一天，她走遍每一個房間，高興地與每個人打招呼。她走到拿破崙面前時，拿破崙雙手交叉，疊在胸前，凝視着她，嚴重沒有絲毫歡迎的表情!
父親說：“這是拿破崙，是衆多兄弟中最壞的一個。”繼母聽後，微笑着把雙手放到拿破崙的肩上，和藹地看着他的眼睛，說：“這時最壞的孩子嗎，完全不像，他像是這些孩子中最聰明的一個，而我們所要做的一切，無非是把他所具有的伶俐品質發揮出來。”從此以後，繼母總是不斷鼓勵拿破崙依靠自己的力量，制定大膽的計劃，堅毅地前進。後來，繼母的鼓勵成了拿破崙事業的支柱，她的教導和鼓勵成就了拿破崙。在父母兄弟是壞孩子的拿破崙，卻再繼母的信任和鼓勵下成爲美國著名的成功學家。可見，父母尊重孩子，對孩子抱有信心，讓孩子沉浸在溫暖而可靠的信任中，就會提高孩子的自信心和獨立自主的意識，激發孩子努力去做得更出色。家庭是孩子成長的搖籃，對孩子道德、習慣的形成，學習興趣、熱情的激發，起着潛移默化的影響。家長是孩子的第一任老師，對孩子獨立性的培養起着至關重要的作用!
所以，家長更應該重視自己的責任，注意創造良好的家庭教育環境，讓孩子學會認識，學會做事，學會生活，學會生存，把他們培養成適應社會需要的人才。孩子都活潑好動，對一切事物充滿新奇，有着濃厚的探索興趣和強烈的求知慾望。比起女孩，孩子更加自信勇敢，積極樂觀，他們自主而富有個性。但是，孩子也更頑皮、難自控、散漫、懶惰，家長應該在尊重、理解、相信孩子的基礎上，對孩子進行幫助、鼓勵和塑造。首先，尊重孩子，理解孩子，讓他自己做主。中國獨生子女家庭教育的特點就是大人圍着孩子轉，父母把自己的想法直接實施到孩子身上，要求孩子沿着父母設計好的成長軌道一步一步地前進。有時，父母確實需要對孩子的行爲進行限制，如一些危險動作，但是在確保安全的原則下，還是需要父母適當放手讓孩子來做主，即使他的做法可能在達人看來稀奇古怪，不可思議。通過孩子親子執行決定的過程，讓孩子在實踐中學習和成長。其次，信任孩子，鼓勵孩子，讓孩子充滿信心!
信任孩子就要支持鼓勵孩子，當孩子試圖嘗試某件有益的事情時，父母不要斷然能否定孩子的想法，而是給予指導和幫助。鼓勵是培養孩子獨立自信的開端，對於孩子，沒有什麼比父母的信任更可貴。讓孩子處在一個不斷受到激勵的氛圍中，他就會感到自信、從容不迫，發揮出自己最高的水平。家長不要隨意責備、消極評價孩子，這樣會給孩子的情緒和心理帶來長期的負面影響。再有，常待孩子一起接觸大自然，開拓他們的視野，激發他們的探索欲。讓孩子接觸社會、接觸大自然，可以發展孩子的語言、想象等綜合能力。讓孩子去了解世界，去聽，去看，去觸摸，去想，開闊視野，發掘對大千世界的好奇心，激發孩子的探索欲。同時，父母在和孩子一起活動的過程中，與孩子有了更多的交流，對孩子也會有更深的瞭解。培養孩子的獨立能力，不是家長單方面的教育過程，而是與孩子互動的過程。通過與孩子的談話、交流、溝通，更加尊重、理解、信任孩子，堅信孩子有獨立思想和獨立人格，以平等的態度對待孩子，給孩子自由發展的空間，讓孩子健康茁壯地成長!
