3歲孩子喜歡搶玩具是怎麼回事？很多家長擔心孩子長大會成爲“壞孩子”？3歲孩子喜歡搶玩具是不是因爲沒有物權意識？
趁着“五一”小長假這個機會，動媽和兩個小區內有娃的媽媽一起來了一場帶娃聚會。聚會地點就是市區公園，我們三個家庭，帶了兩個帳篷，野餐墊和一些孩子的玩具、吃食。
剛開始，畫面還很和諧，孩子們玩得開心，大人聊得暢快。但是好景不長，沒一會兒功夫，兩歲半的米多和剛滿三歲的豆包就“吵”起來了!
就見豆包高高地舉着一個磁力片積木拼成的小房子，往後躲，米多則是一手抓着豆包的衣服，一手向上伸着要夠這個積木，嘴裏還帶着哭腔的說：“你還給我，還給我~”
豆包不爲所動，就只重複一句：“不給!這是我的!”
動媽自家孩子才一歲半，可能有點懵，就邁着小腿往動媽身邊來，然後靠坐在動媽身邊，一副“看戲”的姿態!
兩個孩子的媽媽則趕緊上前，米多媽媽安慰米多：“給哥哥玩一會兒，哥哥是在逗你玩呢”;豆包媽媽則是對着豆包屁股就來了拍了一下：“你看你把妹妹氣的，快還給妹妹。”
豆包則是一副不服氣的樣子，說：“這是我拼的，這個是我的!”無論豆包媽媽怎麼說，豆包就是不撒手。
最後，還是米多媽媽看不過去了(可能也是怕豆包被訓哭了)，對豆包媽媽說：“算了，豆包喜歡就給他吧，我們家裏還有一套呢，回去米多玩那個也一樣。”
豆包媽媽特別不好意思地說：“這孩子也不知道什麼時候開始變成這樣了，以前也不見他搶別人家孩子的玩具!再來幾次，我都不敢讓他和其他小朋友一起玩了，這不成了小霸王麼?弄不好再大點就得變成一個壞孩子!”
米多媽媽安慰說：“沒那麼嚴重，我表哥家孩子這麼大時候也這樣，可能對於孩子來說，就是別人的玩具好玩”
對於米多媽媽的話，動媽不置可否。
因爲，孩子愛搶玩具確實是個很普遍的現象，尤其是對於3-5歲左右的孩子來說。但是，原因卻不是單純的“別人的玩具好玩”。
一般來說，孩子出現搶玩具的現象，都是因爲“物權”意識不清晰，沒有明確的“物權”概念：
這個東西是我喜歡的，它是我的
我們在生活中經常看到有些小朋友，拿着他人的玩具說“這是我的”，我們驚歎於這個孩子的“睜眼說瞎話”的本事，但是這個孩子卻並不認爲自己是在胡說!
因爲，對於他來說，此時的他對於物品所屬權的概念就是“我喜歡的就是我的”。他的意識裏，沒有“你的”、“我的”的界限區分，在他的意識裏，自己就是中心，什麼都是“我喜歡就是我的”。
這個東西我“加工”過，它就屬於我
這個典型例子就是文中開篇提到的豆包和米多搶磁力片積木的事情。這個磁力片積木是米多的，但是是豆包拼接出的小房子，所以豆包覺得這個就是“我的”。
對於此時的豆包來說，他不知道這個磁力片積木就算他拼出花來，它也是米多的。在他看來，這個不是磁力片積木的事情，而是他“加工”成的這個小房子，所以就是“他的”。
誰先玩就是誰的
這種情況更常見，通常在公園或者小區活動中心裏。
一個小女孩玩鞦韆，她是先玩的，如果此時又來一個小朋友要求她下來，她可能就會不高興，會告訴對方：“這個是我的，你不能玩。”
一些大人可能會覺得這個小女孩怎麼這麼蠻橫無理，但事實是，此時的她對於物權的概念就是“誰先玩就是誰的”。
送給別人也是我的
有着這種情況的孩子，一般來說可能會讓家長覺得比較“沒面子”。常見的表現爲，明明前一秒還答應把這本繪本或者這個玩具送給其他小朋友了，結果人家要拿走的時候，孩子又反悔了“這是我的，你不能拿走”。
對於這個孩子來說，他不知道這個送給別人就是別人了，在他這裏還不懂的“送”的意思，不明白自己的爲什麼變成別人的了。
那麼，如果孩子有這種“搶玩具”、不明“物權”思維時，家長應該怎麼做呢?
幫助孩子建立“物權”意識
5歲以下的孩子對於“物權意識”的認知普遍是不成熟的，所以需要家長正確的引導。
在日常生活中，我們可以和孩子清晰的劃分孩子和家長的東西，以此來幫助孩子建立物權意識。
如，在家看書時，家長可以強調“你的繪本”、“你的玩具”、“媽媽的書”、“媽媽的包”，平時讓孩子自己指出哪些是自己的東西，哪些是家長的東西，家長也儘量做到不私自碰觸孩子的東西或者物品。
幫助孩子樹立“同理心”
所謂的同理心，其實說白了就是能夠對別人的情緒感同身受。
如，在和其他小朋友爭搶玩具時，看到對方哭了，能夠理解對方的難過，而不是漠視對方的難過繼續爭搶。
小侄女三歲的時候，特別喜歡她的芭比娃娃，每晚睡覺都要放在牀頭。一次，動媽給她和姐姐都買了禮物後，她卻想要姐姐的史迪仔玩偶，姐姐不給，她就死死地拽着，硬搶。最後氣得姐姐直哭。
嫂子先是安撫了姐姐，然後把小侄女單獨領到了臥室，要拿她的芭比給姐姐。小侄女也慌了，抓着芭比不放。嫂子就說：“拿走你的芭比，你傷心麼?是不是捨不得?”小侄女，點點頭。嫂子繼續說：“那你拿走了姐姐的玩偶，姐姐不也和你一樣傷心麼?”小侄女想了想，抓着史迪仔的手也鬆了鬆，然後轉身拿着自己的芭比出去找姐姐一起玩了。
後來，有一次小侄女看到有男孩搶球，她還說：“你拿了他的球，他該傷心了”。
所以，不要以爲孩子小就什麼都不懂。很多時候，單純的孩子才更敏感，想的也很直接，只要我們作爲家長的能夠正確引導，不會有什麼“壞孩子”!
