小兔兔白又白，兩隻耳朵豎起來。蹦蹦跳跳真可愛~。可愛的小白兔總能引起孩子們的喜愛。那在繪本的奇妙世界中又有多少可愛的兔子等着我們去發現呢？那麼今天就讓我們一同走進關於兔子的繪本世界。
關於兔子的繪本：《弗洛拉的小毯子》
適合年齡：3~6歲
作者：戴緣故·格里歐瑞
譯：林昕
內容簡介：春天是播種的季節。小兔子弗洛拉的哥哥姐姐們，都在春天裏播下了自己所喜歡的花的種子：孤挺花、鬱金香、萵苣、向日葵，還有水芹……弗洛拉也種下了自己的“花”――一塊小小的磚頭。
推薦理由：怎樣告訴小孩子在生活中堅守自己的信念，即使在被他人嘲笑，即使在看不到任何希望的時候，也要堅持下去、永不放棄心中那美好的期待和希望……這本美麗的圖畫書，會帶給我們一些啓示，一些感動。
關於兔子的繪本：《妖怪油炸餅》
適合年齡：3~6歲
作者：瀨名惠子
譯：蒲蒲蘭
內容簡介：吃東西的眼鏡兔到山上摘野菜，看見小貓在吃油炸餅。嘗一嘗——哇！真香呀！於是，買了各種蔬菜，還有面粉、油、雞蛋……自己動手做起油炸餅來。好香呀！山上的妖怪聞到油炸餅的味道，忍不住跑過來……
推薦理由：作者擅長用繪畫加剪紙的形式表現繪本作品。這種風格樸實親切，書中可愛的小主人公會令小朋友愛不釋手。繪本中的深層寓意也會緊緊抓住孩子們的心。
關於兔子的繪本：《眼鏡兔子》
適合年齡：3~6歲
作者：瀨名惠子
譯：蒲蒲蘭
內容簡介：小兔眼睛近視，戴上了一副眼鏡，被朋友們叫做眼鏡兔。一天，和小朋友們去山上玩兒，晚上回到家才發現——呀！眼鏡不見了……
推薦理由：這本書的作者是這樣介紹的：一般大家都認爲妖怪很可怕，小兔子很軟弱，其實並不是這樣。我飼養過的兩隻兔子都很堅強。雖然我並沒有飼養過妖怪……
關於兔子的繪本：《兔子的12個大麻煩》
適合年齡：3~6歲
作者：埃米莉·格雷維特
譯：代冬梅
內容簡介：這個故事源自13世紀宮廷數學家裴波那契提出的一道數學題，解答了1+1等於288這樣一個命題。整本書以兔子家庭年曆的形式，按月份記載了兔子們的喜怒哀樂。
推薦理由：雖然故事源於數學家裴波那契在13世紀提出並解決了的一個數學難題。但這並不是（我重申，絕不是）一本關於數學的書，而是一本關於兔子……關於很多很多兔子的書！
關於兔子的繪本：《春天的兔子》
適合年齡：3~6歲
作者：文/喬伊斯·頓巴 圖/蘇珊·沃莉
譯：吳小紅
內容簡介：生活在樹林裏的兔子們都有自己的兄弟姐妹，可是，小兔子斯瑪傑卻沒有，他好想有一個弟弟和妹妹啊！所有的人都告訴他：“等到春天就會有了。”可是，還要等很久春天才會來呢……
推薦理由：本作品曾獲得母天鵝獎“最受歡迎的新一代兒童讀物畫家”稱號充滿真摯的愛意，是孩子和家長都特別喜歡的一本圖畫書。
關於兔子的繪本：《我討厭媽媽》
適合年齡：3~6歲
作者：酒井駒子
譯：彭懿
內容簡介：小兔子對媽媽滿腹牢騷：沒幫他洗襪子、亂髮脾氣、一直催他快點、不准他看動畫片、禮拜天賴牀不起讓他餓肚子……最令小兔子不滿的是，媽媽不願和他結婚！小兔子氣得想離家出走，但終究還是離不開媽媽的愛。
推薦理由：這個看似“小題大做”實則溫馨無比的故事，用可愛的童言童語表達出母子間最真摯的情感。
關於兔子的繪本：《我不知道我是誰》
適合年齡：3~6歲
作者：文/喬恩·布萊克 圖/阿克塞爾·舍夫勒
譯：邢培健
內容簡介：兔子達利B有好多煩惱：他是誰？他應該住在哪裏？他應該吃什麼？他統統不知道！而最讓他疑惑的是他爲什麼長了一雙大腳。當可怕的黃鼠狼潔西D出現在森林裏時，一切即將真相大白。
推薦理由：這個有趣故事中，每個動物都有可愛又俏皮的造型，表情生動多變，讓小朋友認識森林裏的動物，也學會認識自我。
關於兔子的繪本：《猜猜我有多愛你》
適合年齡：2~9歲
作者：文/麥克·山姆·佈雷尼 圖/安妮·塔婕朗
譯：梅子涵
內容簡介：一大一小兩隻兔子短短的對話，濃縮生命中最複雜、也是最偉大的情感。小兔子認真地向大兔子表達“我愛你”，並用各種身體動作和看得見的靜物表達自己對大兔子的愛。
推薦理由：這是一本以愛爲主題的繪本，美國圖書館協會年度童書，併入選美國收錄44部20世紀重要的圖畫書的《二十世紀童書寶典》，親子共讀書單上必不可少的一本書。
關於兔子的繪本：《假如兔子和狐狸互道晚安》
適合年齡：3~6歲
作者：克勞斯鮑姆加特 蒂爾施威格
譯：王星
內容簡介： 有一隻沒有耳朵的兔子，他能跑、能跳、愛吃胡蘿蔔。其他的兔子都和他做朋友，就連狐狸都懶得捉他。可是，在他撿到了一個蛋後，一切都變了……
推薦理由：繪本大咖彭懿專文解讀推薦，孩子自我認知的實用讀本，在幫助別人的同時認識自我。
關於兔子的繪本：《沒有耳朵的兔子》
適合年齡：3~6歲
作者：卡爾廷·舍雷爾
譯： 陳俊
內容簡介： 一隻小兔子找不到回家的路了，這時突然躥出一隻狐狸！那麼，會發生什麼事呢？通常是……可是這回卻不同……
推薦理由：一個弱者利用智慧戰勝強者的故事，一個充滿愛和寬容的經典繪本，睡前美好故事。
