晚飯時間將到，不過這和羊羊小朋友沒多大關係，他的晚餐一般在我們晚餐前就已經吃完了。對於兩歲大的羊羊來說，除了吃飯時間，其他時間都是他的搗蛋時間。這不，他又打開餐邊桌的抽屜了， 把裏面的茶葉和我的阿膠核桃糕都搬出來，撒落了一地。現場充滿了他的歡笑聲和奶奶、爸爸的無奈抱怨，在別處忙活的我也就給吸引了過去。
我看他也扔得差不多了，就蹲下來跟他說：“好了，玩夠了是嗎？寶寶，你扔的是媽媽的東西，請收起來。”他開始轉換模式，笑得不那麼厲害了，也不繼續扔了。我看他還沒行動，知道我的說服力還不夠，就再跟他說：“寶寶，這是媽媽的東西，你扔了媽媽會生氣的，就像媽媽如果扔了你的玩具，你也會生氣一樣。”“來，寶寶很棒的，你會把它們收起來的對不對？”他就真的蹲下來撿了，越收拾越起勁兒，當然，我會一直在旁邊給他加油鼓勵。到最後，他還說：“爸爸，你看，羊羊收拾好了。”從這句話可以看出，他多希望得到我們的支持和肯定。
吃飯的時候，羊爸跟我說了好幾次：“還是你有辦法，昨晚你不在家，他把餐邊桌所有東西都挖出來撒了一地，我和爸爸媽媽三個人輪番上陣都拿他沒辦法。”
羊爸的讚賞沒有讓我覺得很驕傲，卻勾起了我的深思。是啊，印象中我確實沒有煩惱過羊羊扔東西這個問題，爲什麼別的家人會頭疼？爲了跟羊爸溝通好這個問題，我是時候該整理一下這個問題的有關方面了，以便跟他報告我的想法。
1、我不煩惱，因爲我心中已經有了處理方法
在陪伴羊羊成長至今，我一直沒煩惱過他扔東西這個問題。兩歲左右的孩子扔東西是符合年齡特徵的行爲，所以他愛扔東西這個行爲我是可以理解的。其實可以說，除了他總是忍不住把手裏的無論是什麼都塞進嘴巴這個問題，我幾乎沒別的煩惱，扔東西就更加不是問題了。在我心裏，我知道什麼時候該讓他隨便扔東西，什麼時候要馬上阻止他不能扔，以及扔了我要怎麼幫他學會承擔後果。換而言之，我不煩惱，是因爲我心中的已經有了一套處理方法在那裏。
（1） 第一時間判斷能不能扔
不是什麼東西都能仍，但也不是扔什麼東西都要去阻止他。看到孩子扔東西了，我們大人首先要做的第一件事是：觀察環境和他扔的東西，衡量他的扔東西行爲能不能繼續。這是一兩秒就必須出來的判斷結果。
基本來說，不能扔的情況有幾種：
如果扔東西製造的聲響會影響到樓下的住戶，或影響到在睡覺的家人，不能扔（比如扔不鏽鋼盆子）；
如果扔的東西是易碎的、有危險的、會造成浪費的，不能扔（比如玻璃瓶、拆開紙球包裝把紙巾散落一地等）；
如果扔的東西是其他家人的私人用品或勞動成果，不能扔（比如姑姑的化妝品、叔叔辛苦疊的衣服等）。
那能扔的，還剩下什麼了呢？基本來說，就是他比較容易接觸到的公共區域物品和他的玩具了。所以說，擺在公共區域的用品基本要符合不易碎、包裝不易拆、非私人物品等特點。文章開頭所說的茶葉和阿膠核桃糕，都是小袋包裝，怎麼扔都不會造成破壞的，而且是我的東西，我不覺得有問題，所以我不加阻止。
（2） 如果不能扔怎麼辦？
幾秒鐘的時間，大人心裏就應該有個判斷結果了，能扔還是不能扔？如果是不能扔，那就明確告訴他不能扔以及不能扔的理由，語言簡單易懂，但切忌囉嗦。如果該說的都跟他說了，但是他還是堅持要扔，就要行動了。把他和扔的東西分離開，要麼把他抱開，要麼拿開他要扔的東西，行動堅定，但務必控制情緒。
（3） 如果能扔怎麼處理？
如果能扔，那就讓他扔個夠吧！你會發現，扔東西時候的孩子笑得特別開心。如果不糾結於現場的混亂，你會被孩子的快樂感染的，甚至還想和他一起扔。在他的扔東西的時候，最好有個大人陪同，保證活動的安全。因爲就算是扔，也不能扔到不能扔的地方，比如廁所、樓下或是人的身上。當孩子停止扔東西行爲時，陪同的大人就有事情做了：引導他歸位。用溫和的語言讓他明白，東西是他扔的，所以他必須收拾好，否則就沒有下次了。一般來說如果孩子玩得盡興，他會很樂意配合收拾好現場的，因爲他還想玩下一次。羊羊那麼配合我的引導，也許就是因爲我會讓他盡興於這個活動有關。另外我還想說的是，如果放手讓孩子扔，就不要在旁邊還心不甘情不願地囉嗦他了，要讓他玩得盡興。
2、不要爲了阻止而阻止，亂不是理由
很多大人，包括我家的大人也是，有一個普遍的習慣：用無奈的語氣抱怨孩子的扔東西行爲。看到這個年齡的小朋友扔東西了，不管扔的是什麼，都會先來一句：
你又扔東西了！
寶寶，不能這樣扔東西的！
不乖了，扔得到處都是，快停下來！
快撿起來，扔得亂七八糟的！
孩子有時最煩的，就是我們總是跟他說“你又怎麼樣怎麼樣了”。我前面建議的在孩子開始扔東西的那前兩秒時間要用來決定他能不能扔，而很多家長都用這些時間來跟孩子抱怨了，抱怨聲中有阻止，也有無奈。這是一種不想他扔東西但是又阻止不了的處理方式，孩子感受不到家長的語言力量以及堅定態度，所以他不會就此打住。此外，由於這樣的抱怨方式，讓孩子產生牴觸心理，他反而會越扔越起勁兒。
在處理孩子的問題上，我們要梳理好自己處理問題的心態，阻止他扔到底是因爲我們不喜歡他弄得這麼亂，還是他真的不能這樣做？不要爲了阻止而阻止，不能把你的喜惡建立在對孩子的自由指手畫腳的基礎上。請記住，亂，不是你去阻止他的理由，因爲現實條件不能做纔是你阻止的理由。
3、能讓他學會承擔責任，亂一下又如何
大人一邊罵罵咧咧一邊彎腰收拾，這種情景應該會是很多家庭在孩子扔東西時會出現的常態。我認爲，這種常態的屢見不鮮都是因爲多數大人都把關注點放在亂這樣的現象上。這樣的事情我不會做，我既不會罵他，但我也不會去收拾。不會罵他，是尊重他的玩耍自由；不收拾，是想讓他學會承擔責任。對於我來說，這是一個讓他學會承擔責任的機會，不可錯過。他應該認識到，誰把東西弄亂了，就應該是誰負責把現場清理好，不是扔完了就能拍拍屁股走人的。而這種認識，是需要我們大人立場清晰耐心地去引導的，不是我們罵罵咧咧地收拾就能啓發得了的。哈哈，來句題外話，亂七八糟竟也能當做一次讓孩子學會承擔責任的機會，難道是因爲我不是處女座嗎？
