轉眼很快又到孩子們入園的時候了，粒粒的閨蜜也變得越來越焦慮，原因是雖然還沒開學，但是她女兒已經明顯表現出對幼兒園的抗拒。
本來我以爲這只是正常的分離焦慮，直到週末的時候我去她家玩，才發現原來最大原因是：大人說錯話！比如我在他們家的幾個小時裏，就多次聽到孩子奶奶說：“再不聽話就送你到幼兒園，看老師收拾你！”
實際上不止閨蜜家如此，粒粒接觸很多家庭之後發現：那些特別抗拒上幼兒園的孩子，除了「分離焦慮」這個正常因素外，大部分是因爲家長無意的一些言行，嚴重強化了孩子對幼兒園的恐懼！
比如下面這3句話，是絕對不能對將入園的孩子說的！不然只會讓他更抗拒幼兒園！
“再不聽話就送你到幼兒園，讓老師收拾你！”
很多家長自己小的時候，都是受着“恐嚇教育”長大的，當自己做了家長後，對孩子的教育也無形中被幼時經歷影響着。
比如，當孩子調皮搗蛋的時候，往往脫口而出就是一句：“再不聽話就送你到幼兒園，讓老師收拾你！”聽起來好像沒啥毛病，然而卻很容易給孩子造成這樣的印象——
幼兒園是個可怕的地方，只有不聽話的孩子才被送到幼兒園；老師是個很可怕的人，專門懲罰小孩子……
每一次家長說這樣的話，孩子對幼兒園和老師的「恐懼」就又得到一次強化，時間一長，抗拒入園幾乎是必然發生的事情！
“等你上了幼兒園，就沒現在這麼開心自在了。”
孩子入園前，有些大人喜歡逗着孩子玩兒，說：“等你上了幼兒園，可就沒現在這麼自在啦！”
雖然在大人看來，這只是無傷大雅的玩笑話，但卻讓孩子入園前就形成了一種恐懼：幼兒園會限制我的快樂和自由。
其實可以逗孩子玩的方式那麼多，真的沒有必要將孩子入園後的生活跟現在進行比較，還要不負責任地得出這麼個「負面」的結論，助長孩子對幼兒園的牴觸。
“你再這樣下去，到了幼兒園怎麼辦啊？”
有些家長自己前期沒有用心（或者正確的方法），去教孩子基本的自理能力；但等到他們發現孩子的自理能力比其他孩子弱之後，又會反過來責怪孩子——
看到孩子快入園了還不會穿脫衣服、不會自己吃飯……總是忍不住對孩子發牢騷。但是這樣說，不僅會讓孩子對自己的“笨拙”懊惱，失去自立的信心；
而且會讓他們覺得：幼兒園沒人會管我，遇到困難沒人會幫助我……從而產生強烈的「無助感」，更加抗拒入園。
事實上，孩子學習自立也是需要一個過程的，當他們1歲之後，就應該慢慢讓他練習一些自理技能了，而不是到快入園了纔來“突擊”；看孩子學不會，一時心急了還反過來責怪孩子。
上幼兒園，對於幼小的孩子來說，無異於人生中的頭等大事：第一次到一個完全陌生的環境，還要在裏面吃飯、睡覺、跟完全陌生的人打交道……所以一段時間的適應期在所難免。
而在這個期間，家長對幼兒園、老師的評價，哪怕是無意的，都會極大地影響孩子對這個陌生環境的接受程度，以及他們入園的信心。
所以，家長真正需要做的應該是，給孩子提供更多積極正面的信息，幫助孩子打消入園前的各種恐懼、顧慮，從而幫助他們更快適應幼兒園生活。
