教孩子說英語要注意什麼?很多孩子學習了英語單詞和句子之後並不願意開口，在學校開口說英語的機會也比較少。所以家長可以適時引導。
啓蒙素材要適當
跟孩子對話也是，一般孩子剛開口說英語，表達以單字詞、配套短句爲主，再慢慢過渡到長句、自己造句(通常要幾個月)。但假若我們要求孩子一開始與我們對話，就必須說出完整的一句，那是在爲難他們，哪怕我們讓他跟着說，也夠嗆。
不要糾錯指責過多
英語語法複雜，孩子開口說得英語，必然有不少語法錯誤，比如助動詞缺失或者不分單複數。除此之外，孩子開口還可能會有口音、發音問題，以及中英文參雜着說。要是換成漢語，我們家長可能不會去糾正，因爲知道周圍環境會幫他糾正。可到了英語，出現錯誤，就急不可待地指出錯誤糾正，這完完全全是在打擊孩子學習的士氣啊。孩子開口說另一種語言本來就不容易，愛他的爸媽還要打擊指責他，這是在讓他住口。想糾正孩子語法、語音上的錯誤，不要指出來，不要說這是錯的，而是像學漢語那樣，讓環境糾錯：哪句說錯了，我們就把正確的說法重新說幾次給他聽。孩子學語言的方式是習得，只要周圍的環境能給他提供正確的語法和口音，他會自己糾正的。
不要強迫開口
開頭的那個例子，就是這樣。每個孩子都有表達的慾望，只要過了語言沉默期(這個在之前的英語啓蒙文章詳細分享了)，每學會了新的單詞、短語、句子，都會想表達出來，當他們能成功表達出來，就會又唱又跳，十分歡樂，甚至會在你耳邊反覆地說，說到你煩......這是他們的一種樂趣，只要我們能給予孩子足夠的英文輸入，靜待花開，孩子自然會說。如果提前強迫他們開口，只會適得其反。
不要進行重複、假兮兮的對話
孩子願意開口說了，可如果天天只跟我們重複地說“Hello”、“Goodbye”、“What is your name”……只怕會崩潰，失去興趣。還記得我們以前學英語，那些英語課本上的公式化的對話麼：“How are you?” “I’m fine，thank you! And you?”先別說外國人會不會這麼和你交流，我們學起來都感到十分別扭，假若拿這些對話給常聽歌謠、看繪本的孩子聽，他們會感到這些對話假兮兮。
