1.進一步感知6/8拍節奏的音樂,初步瞭解樂曲優美、抒情的性質。
2.學會表現蝴蝶飛舞的優美動作,能隨音樂與同伴合作遊戲。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動準備:蝴蝶胸貼、音樂《蝴蝶找花》。
活動過程:一、教師帶領幼兒隨音樂做蝴蝶飛舞的動作入場上位。
師: 温暖的春天到了,公園裏開滿了鮮花,你們想不想變成蝴蝶去花園裏翩翩起舞啊?(播放音樂)
二、學習歌曲《蝴蝶找花》。
1.教師演唱歌曲,幼兒熟悉曲調。
師:剛剛我們聽得這首曲子叫《蝴蝶找花》,想不想再聽一聽?
2.提問:聽了這首歌曲你有什麼感覺?
3.教師再次演唱歌曲,引導幼兒根據節奏打拍子,進一步熟悉、理解歌詞。
師:這是一首六八拍的曲子,那我們可以怎麼打拍子呢?
4.教師演唱歌曲第三遍,出示蝴蝶胸貼。
師:現在,我來做蝴蝶,你們都是漂亮的花,那你想做什麼花呢?你的造型可以和別人不一樣哦!(師幼跟音樂遊戲)
師:哇 ,這朵花開的真漂亮 ,這麼美麗的花,怎麼吸引蝴蝶來呢?我們的花可以説:“蝴蝶蝴蝶真美麗,飛到東,飛到西,快快飛到我這裏,快快飛到我這裏”等花兒們説完這句話,蝴蝶就會飛到一朵最漂亮的花身邊。
三、遊戲“蝴蝶找花。
1.師:你看,一隻蝴蝶太孤單了,現在我要再請幾隻小蝴蝶。
(教師請個別幼兒扮演蝴蝶,其餘幼兒都是花。)
師幼共同跟着音樂進行遊戲。
2.交換角色,再次進行遊戲。
師:剛剛我看到的花呀,都是小小的,你也可以和旁邊的小朋友合作扮演一朵花。
3.重複遊戲。
再次強調遊戲規則:蝴蝶是在什麼時候飛到花身邊去的?
當花兒們説完“蝴蝶蝴蝶真美麗,飛到東,飛到西,快快飛到我這裏,快快飛到我這裏”蝴蝶才能飛過去。
四、活動結束。