梅梅老師發現，幼兒園的許多寶媽也和她一樣有共同的“遭遇”，孩子的奶奶不願幫帶孩子，反而是姥姥們很積極，姥姥幫帶娃越來越普遍。所以從帶娃的態度上來看，姥姥和奶奶明顯有很大的不同，在姥姥們眼裏，女婿是自己的半個兒…
原標題：姥姥逐漸代替奶奶，成爲“隔代育兒”主力軍，背後的原因很現實
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以前請老人幫帶娃，通常是孩子的奶奶幫忙，如今時代變了，“隔代育兒”的主力軍也變了，從奶奶變到了姥姥，這是爲啥？背後的原因值得深思。
梅梅老師在幼兒園當了10年的老師，帶了好幾屆孩子，她剛生二胎出了月子即將回到工作崗位，希望婆婆能過來幫帶帶娃。
然而，婆婆以各種理由拒絕了，最後還是梅梅老師的媽媽心疼女兒，特地從家裏趕過來幫帶孩子，梅梅老師心裏很不是滋味，生老大時也是媽媽來幫帶娃，奶奶基本就偶爾來看看。
梅梅老師發現，幼兒園的許多寶媽也和她一樣有共同的“遭遇”，孩子的奶奶不願幫帶孩子，反而是姥姥們很積極，姥姥幫帶娃越來越普遍。
幼兒園班上的孩子，凡是老人接送的基本是姥姥姥爺，奶奶帶娃倒是不怎麼常見了，然而10年前梅梅老師剛入職的時候，那時候爺爺奶奶帶娃還是主流，因爲許多人的觀念裏孩子是爺爺奶奶的家裏人，而如今姥姥們在逐漸取代奶奶帶娃，成爲新的帶娃主流，這是爲啥呢？
梅梅老師結合自己的經歷以及許多寶媽的傾訴，總結出了幾個原因，現實又心酸。
1.小家庭不同以往
梅梅老師認爲，姥姥幫帶娃成主流，主要的原因是現在年輕人組合起來的小家庭和以前的很不一樣。
以前的人結婚後小兩口大多和父母住在一起，“三代同堂”也就是這麼來的，但現在的年輕人大多婚前或婚後都會買房，夫妻二人和孩子一起住，很少和父母住在一起，所以在帶娃這件事上奶奶和姥姥的機會是平等的，奶奶們不在孩子身邊，多少會有“不關我事”的想法，相比於孩子的奶奶，姥姥們更願意幫帶娃。
2.婆媳關係影響
婆媳間難相處是影響帶娃的一個重要因素，對於這一點，梅梅老師深有感觸，她和婆婆育兒觀念不同，代溝也很大，結婚後也不住在一起，兩人間也總是客客氣氣的，關係不算壞也不算好，婆婆拒絕幫帶娃她也不好強求，於是只能讓自己的媽媽來帶娃。
而許多寶媽向梅梅老師吐槽：和婆婆處不好關係，想讓她帶娃沒門，將來她想讓我幫養老也不可能。很明顯婆媳關係在一定程度上決定了奶奶們願不願意帶娃。
3.母親更疼女兒
有寶媽和梅梅老師聊天時說到：孩子姥姥幫帶娃那是心甘情願的，而讓奶奶幫帶娃，就跟欠她幾百萬一樣。所以從帶娃的態度上來看，姥姥和奶奶明顯有很大的不同，在姥姥們眼裏，女婿是自己的半個兒子，但在奶奶眼裏，兒媳卻不會是半個女兒，誰更願意幫帶娃心裏也就瞭然了。
另外，現在許多寶媽是獨生女，姥姥們也就這麼一個孩子，更加見不得女兒受苦受累，自然是能幫則幫了。
不管是姥姥還是奶奶，能幫忙帶娃對子女來說都是好事，不過老人們帶娃最好注意“期限”，要在適當的時候“退出”，不然容易影響家庭和睦以及孩子的成長。
爲什麼說老人們幫帶娃要“退出”呢？一是因爲孩子越大，老人們的年紀也越大，帶娃不是一件輕鬆的事，老人們也有自己的生活要享受。
二是孩子的成長需要父母更多的陪伴，成長時的許多習慣也需要父母來親自培養，不然錯過了教育的黃金時期就很難糾正了，可不要覺得把孩子丟給老人就完事了。
三是防止老人過於溺愛孩子，孩子變得親近老人而不願意親近家長，不利於家長對孩子的管教和孩子的成長。
什麼時候“退出”帶娃最合適？老人們徹底退出帶娃最晚不要超過9歲。孩子在3歲前可以完全交給老人們幫照顧，這個時候的寶寶比較好帶，且老人們也有更多的帶娃經驗，可以應付得過來。
孩子到了3歲後家長們要重視陪伴孩子，和老人們配合帶娃，慢慢將教育孩子的重心轉移到家長身上，因爲這個時期是孩子習慣培養的最佳時期，錯過了就可惜了。孩子到了7歲後，老人就不要在教育孩子上插手過多了哦！
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