嬰兒的大運動發展問題和知識，我還是瞭解的，於是建議她還是讓寶寶多練習爬行，不要太追求現在就能行走。但如果“坐”並不是在爬行中學會，而是在家長的刻意幫助中學會的，那麼孩子就很有可能跳過爬的階段。可知，寶寶跳過爬…
原標題：“不爬就走”和“先爬再走”的寶寶差異大，父母要懂得干預措施
文|媛媽育兒日記原創，歡迎個人轉發和分享
今天去鄰居家串門，看見她家寶寶在客廳裏曬太陽，才十個月大的小寶寶玩了一會兒，就自己扶着沙發站起來了。
鄰居開心地說：你看我家娃兒多厲害，都會走了。
嬰兒的大運動發展問題和知識，我還是瞭解的，於是建議她還是讓寶寶多練習爬行，不要太追求現在就能行走。
鄰居對此很疑惑，她覺得早晚都要學會走路的，早點會走不是更好嗎？
這類困惑其實很多人都有，平時也在寶媽羣和粉絲的私信中，看到過寶寶跳過爬直接學會走的例子，大家的意見不一。
很多人高興於自家孩子早早學會走路，但也有部分人瞭解得多一些，知道這不是最佳狀況。
在老人眼裏，孩子還不會爬就先學會走了，身體一定結實、營養好還聰明。
但實際上，這種現象並非自然，而是人爲干預寶寶的大運動進程導致的，可不能視作好事，這是爲什麼呢？
這要先從寶寶的“坐”談起，小嬰兒正常的大運動發展進程，並不與老話所說的“三翻六坐九爬”一致，而是學會翻身後才漸漸解鎖爬行的各種姿勢，最後在爬行鍛鍊中學會獨自坐起。
從爬到坐的階段很短，幾乎同時發生。BBC曾出過一個記錄片——《嬰兒的祕密生活》，從中我們可以看到嬰兒如果沒有受到外力干擾，是怎麼學會這些動作的。
但如果“坐”並不是在爬行中學會，而是在家長的刻意幫助中學會的，那麼孩子就很有可能跳過爬的階段。比如家長總會讓嬰兒背靠着物體保持坐姿，長期如此寶寶的背部及臀部肌肉，就會被鍛鍊得更加有力。如果他們手邊正好有什麼能扶的東西，如沙發、茶几一類，就會抓住站起。
當他們體驗到站立的感覺，也更加享受這種高高的視野，就會養成時常站立的習慣，再慢慢學習邁步，於是爬行這一階段就被落下了。
那麼，寶寶不會爬就急着走，會有什麼影響？的確是存在的。
有相關的醫學研究證明，人類的肢體運動由大腦支配調節，爬行運動與孩子的運動能力、肢體協調水平和平衡能力有着緊密聯繫。
爬是嬰兒的大動作發展中重要的一環，而走是所有大動作最終所能通向的結果。“先走後爬”與“先爬後走”的寶寶，在以下三個方面會存在差異。
1、平衡能力
直接跳過爬行會走的小孩兒，在平衡能力方面，不如經歷過爬行階段的孩子。
大量的爬行可以鍛鍊寶寶的前庭系統，對平衡能力發展有很大好處，嬰兒時期充分爬行過的孩子，通常平衡性都好。
2、認知發展
《發展心理學》中提到：在嬰兒的認知以及心理社會方面發展中，自我位移的出現有很大影響。
而寶寶跳過爬行的階段，從扶站到走路的這段時間裏，幾乎沒有出現過獨立的位移，也缺少了加強自我意識，他們不能在移動中感知空間與時間。
3、健康體態的生長
人類的直立行走，在《瘋狂進化史》中被稱爲“逆天之舉”。這是因爲人體的身體構造並不適合直立，因此需要爲此付出各類“脊柱疾病”爲代價。
嬰兒時期如果能有充足的爬行時間，長大後孩子的身體也能形成更好的體態，有利於減少患上“直立疾病”的概率。
可知，寶寶跳過爬直接學會走，會影響認知發展和平衡力，如果出現這類苗頭，父母一定要懂得如何科學干預。
1、一個適合爬行的環境
一個較爲空曠的區域，有寶寶喜歡的小玩具，並且逗引他們主動去拿。
Tips：寶寶穿的衣物要寬鬆舒適，方便爬行，注意排除爬行區的障礙物，遠離桌角一類的尖銳區域。
2、適度引導寶寶爬行
倘若孩子只是看着玩具沒有主動爬行，家長可以在旁邊做個示範，爬過去把玩具拿起來，寶寶就會模仿。
3、糾正寶寶的錯誤爬行動作
寶寶第一次爬行時不知道如何擺動手腳，有的會倒着爬，有的是趴在地上匍匐，家長們要在旁邊適當指導，幫孩子糾正錯誤的姿勢。
比如先給孩子做個爬行示範，或者幫他們調整雙臂及雙肩的重心，完成身體重心的調節。反覆多次調整手臂及腿的動作，就能讓他們逐漸學會正確的爬行姿勢。
