當孩子出現厭學心理，家長們往往把責任歸罪於孩子沒有好好學習或是出現了什麼問題，卻罕少在自己身上找問題。的確，對於家長而言孩子在學校出現厭學心理，和自己又有什麼關係呢？
原標題：孩子厭學，這是家庭教育出了問題，這些話別再說了！
當孩子出現厭學心理，家長們往往把責任歸罪於孩子沒有好好學習或是出現了什麼問題，卻罕少在自己身上找問題。的確，對於家長而言孩子在學校出現厭學心理，和自己又有什麼關係呢？
不僅有關係，而且關係還很大，有時孩子在努力的學習，卻因爲家長的一盆涼水澆滅了學習的熱情，讓我們來看一下，家長到底是怎樣導致孩子產生厭學心理的。
首先是對孩子的學習成績採取獎罰制度。對於家長來說，孩子考得好進行獎勵，考得不好進行懲罰，這種獎罰制度不僅會打消孩子學習的積極性，還會讓孩子喪失學習的興趣。
家長設立獎罰制度，實際上就是把知識物化，導致孩子覺得考個好成績是爲了得到獎勵，而不是爲了學習到什麼。因此當孩子連續數次沒有考好，受到家長懲罰的時候，孩子就會自暴自棄，覺得得不到獎勵沒有什麼，而不是覺得學不到只是會怎麼樣。
知識不是用獎罰制度來衡量的，家長這樣簡單的獎罰孩子，會導致孩子誤以爲學習不是爲了自己，而是爲了家人，所以在學習的時候不會佔有主動性，不會積極汲取知識，自然感受不到學習帶來的樂趣，受到挫折後就更容易產生厭學的念頭了。
還有就是家長拿自己的孩子和優秀的孩子比，其實每個孩子的興趣點不同，特長也不一樣，現在的應試教育並不能發揮每個孩子的特長，也正是如此，纔會有孩子必然成績不好，而且有對比就有傷害，家長用這種對比的方式去刺激孩子努力，不僅達不到刺激的方式，反而會導致孩子喪失積極性，久而久之變成一個老油條，到時候左耳進右耳出，家長還能有什麼辦法嗎？
所以說，不要在孩子小的時候就執着於成績，一定要發掘孩子的特長，讓孩子找到自己奮鬥方向。讓孩子在自己感興趣的領域取得成績，孩子纔會更加自信，從而間接影響到學習成績。
自信的孩子在學習時纔會主動，所以說培養孩子自信心非常重要，不要因爲成績不好就打擊孩子，鼓勵與肯定永遠大於口頭刺激，讓孩子變得自信，孩子纔會有更多收穫，家長掌握好溝通技巧和教育方式，孩子才能取得更優異的成績
