寶寶的“語言成長”比較容易察覺，從嗯嗯呀呀，到單字單詞，到完整的句子，到複雜的情感表述。
相比之下，寶寶的“行爲成長”往往沒有太明顯規律，而每一個寶寶的個體表現也不盡相同，不過，對於每一個不同年齡段的寶寶而言，他們的行爲舉止都需要爸爸媽媽們的仔細觀察，結合“行爲成長”的一些基本規律，從而讓他們更加健康快樂的成長起來。
0-1歲的寶寶 開始“行動起來”
這個階段的寶寶在幾周大的時候就能夠有很大的勁兒抓牢東西，甚至會用力地踢腿想站起來走路……儘管這些動作看起來很莫名其妙，不過，它們都是新生兒與生俱來的特有動作——其實是就反射作用。例如：
1.寶寶受驚，他會快速且不自覺的動作或跳起
動作：寶寶拱起後背並伸展他的脖子，四肢和手臂
引起原因：寶寶聽到了噪音和喧鬧聲;寶寶突然被抱起來，感覺要掉下去;甚至寶寶突然醒來，這些都能夠讓寶寶突然受到驚嚇，從而做出不自覺的一種戒備和自我保護的動作來。
什麼時候反射消失：大約在寶寶兩個月大的時候，他就不會輕易被嚇着了。
2.還不會站的寶寶試圖伸出腳邁步
動作：家長挺直地抱着寶寶時，寶寶就會把一隻腳放在另外一隻腳的前面，樣子像是要走起路來 。
引起原因：寶寶腳心的知覺，想分擔他所感覺到的他自己的體重。
什麼時候反射消失：大約在寶寶兩個月的時候就可以避免了。
3寶寶總喜歡把頭伸出來尋找
動作：寶寶把他的頭伸向家長的手指，媽媽的乳房，或是嬰兒用的奶嘴然後隨即張開他的小嘴。
引起原因：媽媽撫摸寶寶的臉這就讓寶寶覺得他可以吃奶了。
什麼時候反射消失：等到寶寶大約4個月的時候。
4寶寶吮吸的反射作用
動作：家長如果把手指伸進寶寶的嘴裏，或是媽媽把乳頭深入寶寶嘴中，寶寶就會自動地吮吸。
什麼時候就開始這樣做了：寶寶吮吸的反射作用將會幫助寶寶弄清楚他將會找媽媽吃奶了。寶寶吮吸的反射作用在他出生前就存在着。
什麼時候反射消失：大約在寶寶4個月的時候就能避免吮吸的反射作用。然後寶寶的吮吸就會發展成有目的的行爲，正如在寶寶飢餓的時候或是需要撫慰的時候他會主動提出要求。
5寶寶手掌緊緊抓住的反射作用
動作：寶寶似乎用了渾身的力氣抓住你的手指。
引起原因：是因爲家長用手輕輕撫摸寶寶的手掌。
什麼時候反射消失：大約在寶寶五到六個月大的時候，他就不再這樣做了。
不到1歲的寶寶已經能夠飛吻了!
家長只要稍稍示範一下，就能看到自己心愛的寶寶給你飛吻了，那時的你心裏面不知道會有多美呢。大約十個月的寶寶可以有足夠的力氣和肌肉控制力，他可以自己坐起來，和你擺手說再見，更令你感到心喜的是寶寶能夠把自己可愛的小手手放在嘴脣上然後對着你做出一個飛吻的動作。儘管寶寶直到他三四歲的時候才知道飛吻這個動作的真正含義，但他卻在無形中學會了用飛吻傳遞自己的情感。
慢慢的你就會發現寶寶的飛吻可不是隨便就給誰的，他會把飛吻給時常親近的你還有他經常可以見到的人們，而不是給所有人。家長應該鼓勵寶寶能夠這樣問候你，爲他拍手喝彩，同時家長也應該給寶寶同樣一個表情豐富的飛吻。其實寶寶是非常願意讓你微笑起來的。
1-2歲寶寶的簡單遊戲——填充和傾倒物品
家長給寶寶選擇的遊戲要適合寶寶的年齡和成長特點，由易到難循序漸進。如果太難超過孩子的能力，孩子會失望而失去興趣。所以選取材和背景都十分重要的。
你能否注意到你的寶寶會用他的一雙小手把一些容器(箱,盆,罐,壺,桶,罈子，盒子)裏的東西都傾倒出來。這就說明寶寶也很可能喜歡做把這些容器裏面填充物品的遊戲。
填充和傾倒物品這樣的遊戲會很快讓寶寶快樂起來，因爲寶寶不僅可以聽到填充和傾倒物品時的響聲還可以讓寶寶把物品藏起來並去尋找物品的遊戲。這樣下來，遊戲本身除了能夠讓寶寶感到快樂的同時還能鍛鍊他的動手能力，增強手靈活性。下面是一些能夠鼓勵寶寶在遊戲中增強動手能力所需要的物品。
*帶蓋的塑料儲藏箱或者是鞋盒子還有一些不會對寶寶有任何傷害的日常用品(如不到
30釐米的絲帶，一些布塊兒，塑料勺子)。
*一些很大的塑料容器。給寶寶曬衣用衣夾或者是塑料淋浴用窗簾吊環讓他裝到容器中
並全部倒出來玩。當寶寶傾倒物品時讓寶寶坐在地毯上這就可以讓寶寶不那麼吵鬧。
2-3歲的寶寶 搶佔別人的物品應該如何處理呢?
或許很多家長會很容易地看到這樣的場景：當家長把寶寶帶到別的寶寶的房間玩時，寶寶會佔住別的寶寶的玩具或是物品，還會高聲說，“那是我的”。其實對於這個年齡的寶寶而言，具有了權利感是很平常的。特別是當他開始意識到，自己是很獨立的個體時，他開始把自己和身邊的夥伴，家人區分開來。
當家長看到自己的寶寶搶佔着別人的東西時家長就應該在這個時候告訴寶寶真實的情況，告訴他說：“不，這不是你的”並且讓寶寶歸還物品。每次這種情況發生時，家長一定要以很堅決的態度讓寶寶意識到自己是錯的。
家長同時要懂得會轉移寶寶的注意力，因爲我們知道剛剛蹣跚學步的寶寶的注意力是很容易分散的。當寶寶拿着別的寶寶的玩具玩時，家長可以很熱情地給寶寶拿出他可能喜歡的其他玩具，如果寶寶堅持要他原來的玩具玩，家長還是不能妥協。
接下來家長就可以給寶寶看他自己已經擁有的玩具，提醒寶寶他還有自己喜歡的小紅汽車，可愛的黃色小鴨子，如果家長碰巧在當時手裏就這些真正屬於寶寶的玩具的話，那就都給寶寶玩，讓他記起自己還有那麼多好玩的玩具呢。家長的態度對寶寶性格形成和今後人際關係的發展都有重大影響。家長正確的處理和正確的態度會影響寶寶終生的。
首先，大人要正確估計孩子的力量，給他合乎年齡和能力的玩具。大人自己要先擺弄一會兒，學會玩的方法，引起孩子的興趣和注意，另一方面要把孩子手頭的東西收起來，使他集中注意一件事，例如玩串珠，先學會穿的技巧，再學會一面穿一面數數，又轉爲先穿一種顏色再穿另一種顏色，使孩子集中注意力幹好一件事。穿得好看時可戴在頸上成爲項鍊，還可戴在手上成爲手鐲，享受自己的成果。
動手操作的遊戲最能使孩子集中注意力，從而培養毅力。例如玩套疊玩具和拼圖，5歲孩子更喜歡拼圖。初學時可用簡單的，如用加賀年片自己剪成5~8塊的拼圖。逐漸可以讓孩子拼複雜的如分省份的地圖和貼圖和積木，拼的技術進步後可拼上切分30~50塊的圖。孩子集中注意的時間可能處長到45~60分鐘。
動手操作的拼插玩具也可培養耐性和毅力。初學時按圖的指導拼插，以後可以自己把幾套拼插玩具做在較大的多種形狀的。如拼接大型塑料，用套圖卡扣就可以做成房子，桌子，小車或攀登架。當孩子做成一件玩具時就會興趣大增，管子套不進洞內，套圈釦不到小洞裏。有了目的孩子會試來試去終於能自己造成。有時大人可以略爲幫助使孩子學到用另外的辦法又容易又牢靠地把東西做好。
動手和克服困難是培養耐性和毅力的主要條件，大人選擇的玩具要有一定難度，但要易於克服。由易到難循序漸進。如果太難超過孩子的能力，孩子會失望而失去興趣。所以選取材和背景都十分重要的。
