我們都會遇到“熊孩子”，但是處罰熊孩子就必須要用打的方式嗎？有沒有比較“有趣”的懲罰方式又讓孩子受教育又不用傷到孩子呢？
一年前，因爲撒謊，她抽打了養子，卻不曾想自己因此丟了工作，進了監獄，還成了衆人口中的“惡母”。一年後，出獄的她，第一時間更想知道的是，養子還愛不愛她，還想不想跟着她生活。讓李徵琴高興的是，孩子還是選擇了跟她一起生活，然而，在“南京虐童案”的標籤下，即便是孩子及其親生父母都同意，被剝奪了監護權的李徵琴，也難以逾越法律門檻，再跟養子一起生活。而另一邊，孩子的生母也爲難，她覺得孩子已經習慣城市生活，再也難適應農村的艱辛。
孩子爲何會捱打？
施小寶撒謊，說沒有英語作業，直到學期末老師問及，李徵琴才知道，孩子整整騙了她一個學期。對於曾經抽打孩子，李徵琴承認確實不對，“當時發現孩子說謊，一下子情緒失控。”去年3月31日，李徵琴接到孩子的“報喜電話”，他說自己的語文考了全班第一名。看到試卷後，李徵琴發現孩子撒謊。
這就是小寶被打的原因，很多父母都愛說孩子不打不成器，相信關注過這起案件的父母都明白了就算是關起房門打孩子也是一件犯法的事情，會受到法律的制裁。
寶寶沒規矩表現一：與同伴吵架、搶奪玩具
有趣“懲罰”方式：
1.規勸
先放下手邊的工作，並走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關注；然後詢問孩子爭執、吵架的原因，並耐心聽完孩子的想法；灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行爲和觀念，並要求孩子學習說“請、謝謝、對不起”。
2.沒收心愛的東西
將孩子亂丟的物品予以沒收，作爲懲罰。
溫馨提示：先放下手邊的工作，並走到孩子身旁，讓孩子知道媽媽正在注意和關注；告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧，否則將有所處罰；讓孩子說出爲什麼犯錯，和媽媽生氣的原因。
勿以很大聲音去壓住或威脅孩子；勿直接將孩子拉開，然後大聲訓斥孩子不是；言語間避免傷孩子的自尊心。
寶寶沒規矩表現二：打架、亂丟東西、亂畫、不收玩具
有趣“懲罰”方式：
1.打手心
用報紙製作一紙棒，外觀可包上一層裝紙；賦予它一個名稱，如警惕棒、陳家棒；放在固定的地方作爲警惕。
2.幫忙做家務
準備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學習清理和養成整潔的習慣。
溫馨提示：在心情好的時候製作，可與孩子一起討論製作警惕棒的原因；處罰孩子時，先讓他說出自己錯在什麼地方；提醒處罰的原因；注意安全問題，打的部位以手心、屁股爲主，其他部位則應避免。
父母應隨時注意孩子的安全；較小的幼兒可由父母一起帶領做家事；訓練孩子養成物歸原處的習慣；詢問孩子在幫忙家事時學習到什麼。
寶寶沒規矩表現三：吵鬧不休
有趣“懲罰”方式：
1.罰坐
在處罰區上擺上軟墊或一張椅子，可取個名字；準備鬧鐘或時鐘，計時處罰時間。
2.排豆子
準備一個盒子、盤子，裏面有紅色、綠色等彩色的珠，幾個塑料罐子；讓孩子在處罰桌上，將各種顏色的珠，擺放在正確位置。
溫馨提示：處罰地點不正對大門、不在太明顯地方；限制處罰時間，或讓孩子講處罰多久的時間；處罰完後，讓孩子說出今天被處罰的原因。
如果孩子本身很叛逆，視情況針對孩子修改來處理，可先罰站、罰坐再做處罰；此目的在訓練孩子養成物歸原處的習慣；可訓練手眼協調、分辨能力；完成後，讓孩子知道被處罰的原因。
寶寶沒規矩表現四：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動作
有趣“懲罰”方式：畫畫
依家庭的情況，在固定處擺放一張小桌子（此處罰桌最好不要是平常使用到的書桌、餐桌、客桌等，以免孩子日後使用到這些桌子時，會產生害怕、恐懼的心理）；準備一本畫冊及顏色不同的畫筆，讓孩子畫出、寫出心中的想法。
溫馨提示：當孩子有受傷時，先處理受傷部位再處罰；讓孩子將發生的時間和做錯的事情畫下來；大人先控制自己的情緒，可從孩子的畫中瞭解到，孩子犯錯的心理想法；此爲藝術治療法，較不會傷害到孩子自尊心。
寶寶沒規矩表現五：故意從高處往下跳，車上跑跑跳跳
有趣“懲罰”方式：罰站
在家中規劃一個處罰區，可取個名字，地點以靠牆壁、不正對大門爲主；地上鋪上軟墊；準備一個時鐘或鬧鐘，計時孩子處罰的時間。
溫馨提示：處罰地點不宜太明顯或正對大門，以免傷及孩子自尊；與孩子講處罰時間不宜太久，否則會造成孩子更頑皮的反效果；視孩子的高度來決定墊子高度；處罰完後，詢問孩子被處罰原因，讓孩子自己知道做錯的原因。
寶寶沒規矩表現六：暴力傾向、說謊、順手牽羊
有趣“懲罰”方式：看書、寫字
選擇固定處罰區鋪上軟墊或擺放小桌子；在處罰區裏面放鉛筆、畫紙、彩色筆、故事書、彩色紙；讓孩子自己先寫字或看書，化解孩子憤怒的情緒。
溫馨提示：當不能馬上放下的工作時，可先叫孩子到處罰區去反省；別怒斥孩子的不是，與孩子先隔離，緩和彼此的情緒；等情緒平復後，詢問孩子犯錯的動機。
寶寶沒規矩表現七：不愛刷牙、挑食、亂丟東西
有趣“懲罰”方式：禁止某些權利、要求
將孩子愛吃、愛玩的東西暫時禁止碰觸，作爲懲罰。
溫馨提示：不以威脅、憤怒的態度大聲對孩子說；讓孩子知道禁止這些權利的原因，當孩子日後表現佳時，恢復其權利。
給孩子立規矩需要注意什麼
第一、給孩子立規矩時，信號要明確
比如，街上的黃燈亮了，那意味着你可以停步，也可以不停。有誰主動停過？立規矩時，需要明確地告訴孩子這樣做的後果。
第二、要就事論事，別輕易給孩子貼標籤
如果我們大人說些“你從生下來就給我找麻煩”這樣的話，會使孩子把自己和壞孩子連同起來，從而喪失信心。
第三、懲罰一定要及時
孩子的長期記憶比較差。早上吃飯慢這件事到晚上，他很可能早就忘了。媽媽實際上也沒必要再說，對孩子的懲罰要切實可行。
第四、給孩子樹立規矩，一定要簡單易懂，讓孩子容易遵守
小孩子的理解能力沒有那麼深刻，自我控制能力也不強，樹立十分複雜艱難的規矩，非但不能夠讓他遵守，反而會讓他糊塗；要把道理講清楚，而不是簡單粗暴地命令孩子，更不要擺出強權嘴臉——“你聽我的！我說了算！”
第五、立下的規矩，無論時間地點場合，都要遵守
給孩子立規矩不能今天這個樣子，明天那個樣子，在家一套，外邊一套。這樣只會讓孩子糊塗，無所適從。
